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摘要:本文作者通过学习清华大学胡庚中教授2005年8月在“大学英语教学研修班”的发言稿:“国际交流语用”的科研与教学,深受启发.

关键词:英语专业国际贸易科研教学

一、英语+方向课程的现状

1978年以来,外语教育中影响最大,持续时间最长的改革莫过于对于人才培养模式的探索,前后花了近20多年的时间.1983年,外语院系开始尝试培养复合型外语人才,90年代是复合型人才培养的全盛期.2000年制定了《高等学校英语专业英语教学大纲》,经教育部批准在全国实行.尽管在实践过程中出现过这样那样的问题和偏颇,也出现了不少争论,但是,总的来说,一条培养复合型外语人才的途径已经找到.无论是专门的外语院校、理工科大学外语系,还是综合性大学的外语院系都按照各自的特点摸索出了一套培养复合型外语人才的做法.

二、英语专业国际贸易方向的科研选题

1.根据国际贸易从业人员的实际需要选题.例如:z

国际贸易相关论文范文集98;国际贸易实务》课程是英语+国际贸易方向的一门非常重要的课程.该门课程包括国际贸易术语与国际贸易惯例、商品的品质、国际货物运输、国际货物运输保险、商品的价格、国际货款的支付、信用证付款和银行保函、商品检验和索赔、国际货物买卖合同的订立、进出口合同的履行等.因此,如何把如此广泛又必不可缺的贸易知识融入到英语(国际贸易)方向的教学中,是一个非常重大的课题.根据国际贸易从业人员的实际需要,结合教师的从业实践,分析外贸英语的语言特点,我们编制了一套《国际贸易从业实践手册》.为学生们从事贸易活动打下扎实的基础.

2.根据研究者的实际体验选题.研究者本人在国际贸易活动中的实践体验、经验教训也不失为研究选题的好内容.例如:各种支付方式的选用是国际贸易实践中的非常重要的方面.如何让学生读懂英文的信用证、看懂汇票、本票、支票支付票据,避免常见的错误是一个非常重要的课题.研究人员正在把自己在实际工作中使用过的票据应用教学工作中,并准备整理成系统的教学资料,继而根据外贸英语的语言特点,进行相关的研究.

三、英语专业(国际贸易方向)的课程设置

1.英语专业(国际贸易方向)的培养目标.随着我国的改革开放和经济全球化程度的不断提高,社会对语言文学类英语毕业生的需求日益缩减,因此很多高校陆续开设了英语+专业课程.英语专业(国际贸易方向)的培养目标在于培养具有扎实的英语基本功、掌握国际经济、管理和法律基础理论、知识和技能的高素质复合型英语人才.

2.英语专业(国际贸易方向)课程体系.在课程设置上我们力争体现以下原则:突出学科主干,注重能力培养,提倡个性发展,优化学生知识结构与能力结构,提高综合素质.根据这个原则,英语(国际贸易方向)课程体系可按照“专业基础课+专业方向课(限选)+专业方向课(任选)+实践操作课”四大模块构成.具体的课程设置及相关的培养目标如下:专业基础课包括基础英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语视听、英语语法、高级英语、英文写作、翻译,培养学生英语听、说、读、写、译基本技能,专业方向限选课包括商务英语、外贸函电、国际贸易实务、商务单证等课程,培养学生对国际商务理论知识的熟练掌握,专业方向任选课包括英国社会与文化、美国社会与文化、英语学术写作、国际营销学、英语报刊阅读、对外运输与保险、商务英语谈判、涉外合同写作、商贸案例分析、物流管理、英语词汇学、商务英语写作、国际商法、国际金融等,模拟实训可使学生熟悉外贸实务的具体操作程序,从而增强感性认识并从中进一步了解、巩固和深化已学过的理论和方法,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力.模拟实训室设有实验台、传真机、业务流程展示板,在网上模拟传送订单、发票提单等各种单证,对进出口业务中的文件进行数据处理和资料交换,让学生扮演进口商、出口商、生产商、海关、税务、保险公司和银行等角色,熟练掌握进出口的成本核算、询盘、报盘、还盘等各种技巧,体会外贸实务中不同当事人的不同地位、面临的具体工作和互动关系,为将来步入工作岗位打下良好基础.

四、英语专业(国际贸易方向)科研与教学的发展趋势

虽然涉外经济、国际经济文化交流日益纷繁复杂,外语专业人士也经常介入其中,但是这种活动基本没有显示在外语界的学科研究中.最常见的学科涉入是通过语言研究的方式对该领域的语言特征进行研究,将其纳入存语言学的研究领域.胡庚中教授的在研修班发言稿中的六个转变将对我们今后的教学科研有着积极的指导意义:1、教学理念上,从继续语言能力的教学向突出国际交流能力的培养转变.2、教学内容上,从一般日常交际层次向专业学术交流层次转变.3、教材编写上,从按语言教学要求以单项技能为线索,向按国际贸易活动实践需要以综合语用技能为线索转变.4、教学方法上,以课堂讲授为主向以课堂讲授与国际贸易现场模拟相结合转变.5、师资培训上,从整体提高语言教学能力向侧重强化国际交流语用教学能力转变.6、考核测试上,从“面向语言”的考试向“面向交流”的考核转变.

英语专业国际贸易方向科研与教学参考属性评定
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