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关于数学教育相关论文范本,与蒙氏数学教具:促进幼儿数学能力的相关毕业论文怎么写

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的幼儿可以放慢学习进程,降低学习的难度,对于能力强的幼儿可以加快学习进程,提高学习难度.避免了幼儿对学习数学的自卑感和恐惧心理,增强了幼儿对学习数学的兴趣和自信心,提高了幼儿思维的积极性与主动性.⑵独立操作学习.蒙氏数学教育是幼儿通过独立操作活动来获得体验.它体现了幼儿是学习的主体,在这个过程中,幼儿手脑得到并用,身心相互作用,思维活动一直处于活跃状态.幼儿不断运用了观察、比较、分析、判断、概括、推理等逻辑能力,从而使思维的逻辑性得到增强.在蒙氏数学教具操作过程中,还必须遵循教具的操作规则.这些特有操作规则,又帮助幼儿建立了一定的数量关系.如:锤棒的操作规则,体现“10”以内数与量的关系.在分数小人的操作中,体现了整体与部分关系.在这些操作规则中所体现的各种关系,可以帮助幼儿进行思维活动,有利于幼儿发现数学内在规律.

3.培养了幼儿独立思考问题的能力.独立思考是逻辑思维能力的一种表现.要做到这一点,首先,幼儿要真正理解某一数学概念或关系,而不是靠机械记忆记住这些概念与关系.在蒙氏数学教育过程里,幼儿通过独立操作活动,进行学习,从而发现数学的内在规律.它是一个主动学习的过程.蒙台梭利认为,没有一个人是由别人教育出来的,他必须自己教育自己,教育的目的不是将一些经过选择的事实塞给孩子,而是培养幼儿自发的学习欲望.

如何写数学教育论文
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蒙氏数学活动是通过幼儿探索活动发现数学内在的规律,幼儿的思维一直处于积极活动的状态.当幼儿发现某一数学规律时,会产生强烈的成就感和愉快的兴奋感,这些良好的正面效果又成为幼儿下一步探索活动的动力,促使幼儿的思维进一步主动的、积极的活动.如在一次参观活动中,有一位小朋友玩分数小人时发现两个1/4就是一个1/2,他兴奋地叫教师去看,通过教师的引导,他发现两个1/2、三个1/3,四个1/4合起来是1,并发现1/2、1/4之间的大小关系,这样孩子对这个活动就充满了兴趣和再探索的愿望.

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参考文献:

[1]蒙台梭利:《蒙台梭利幼儿教