教学法有关论文范本,与范例教学法在翻译教学中的应用相关论文提纲

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用我国改革开放的需要,商贸类翻译教材增多了,一是受当代西方译学研究的影响,反映语言学翻译理论的教材增多了.从翻译教材分析,后一时期综合性/文学类翻译教材在内容选择上显现出越来越大的分歧,比如：有的独尊于符号学理论；有的则包罗万象；所以,必须选择最切合实际需要的材料,给学生以最有价值的知识.

范例教学法在翻译教学中的应用参考属性评定
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选好材料是上好课的前提.材料的选择必须传递某个翻译观念或介绍某项领域技能；还要能激发学生的兴趣,即材料本身必须有趣和富有启发性.材料的选择还取决于材料呈现的形式,材料呈现的形式最好又能体现学习翻译的基本方法.这样,学生的课堂学习就可以冲破课堂,得到延伸.平行文本（一般指同源译文）比读法就是学习翻译的最好方法之一,前辈知名翻译家中就有不少是以这种形式自学成才的.同源译文可选一篇好的,一篇差的,形成反差；同源译文也可以都是妙译,一展高手过招的风采,由此提高学生的鉴赏力,或许还能激发学生的斗志.同源译文的比读,学生自己鉴别比教师告知更有成就感.下面是平行文本比读案例,案例分析讲解部分可与学生进行讨论.

例：谋事在人,成事在天.(《红楼梦》第95回)

杨宪益译:Manproposes,Heavendisposes.

霍克斯译:Manproposes,Goddisposes.

分析讲解：杨宪益将“天”直译为“Heaven”,保存了原作的道教概念；而霍克斯直接套用英语谚语,将“天”译成“God”,把原文中的道教概念转化成了西方的基督教概念.

教学法有关论文范本四、结语

翻译教学是一项长期的系统工程,需要不断完善和提高.根据翻译教学应用的实证分析,在提高学生的分析能力和创造能力方面案例教学法弥补了传统教学法的诸多不足,它体现了课堂与社会、理论与模拟实践的结合.案例教学法其优势主要是培养学生实践能力和应用能力.每个教学案例所涉及的问题都必须由学生自己进行分析和讨论,查找资料,找出原因,从而促进学生的自觉学习.翻译教学特点是语言技能与各种专业知识的密切结合,这决定了教师在教学中既要注重对学生语言能力的培养,还应重视强化学生的专业技能.从翻译教学内容的实用性及各专业技能培养目标来考虑,案例教学法可以在翻译教学中进行创新性运用和实践.

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