关于韩国大学类论文范本,与变质的韩国大学相关论文摘要怎么写

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象牙塔不复存在

对韩国人来说,韩国大学再也不是象牙塔,也不再是纯粹意义上的“知识的摇篮”.20世纪中后期,韩国大学秉承着探求真理、严谨治学的办学理念为本国培养了大批优秀人才.但在过去的十几年里,韩国大学却发生了翻天覆地的变化,大学不再是专注学术的地方,相反却成了以盈利为目的的“知识型企业”.如今,韩国社会对大学的评价基于大学对国家所做出的贡献,这也引发了韩国高校间的非良性竞争.

对学生和家长来说,他们无从知晓韩国大学的准确排名.但对韩国高校里的教授等教职员工来说,大学排名已经是公开的秘密,他们对此非常敏感.因为他们清楚,排名对一所韩国大学的影响之巨大,它将决定一所韩国大学未来的发展方向.

就读于韩国庆熙大学社会科学院的研究生珍贤植对韩国大学排名做了深入的研究.珍贤植深入到韩国私立大学A,与该校的企划部合作,对47名教职员工和学生进行了深度采访.在历时两年的采访中珍贤植发现,采访对象对大学排名这一现象都很感兴趣,也愿意公开自己对大学排名的看法.他们普遍认为,该校的大多数科研项目和学术活动与大学排名有着千丝万缕的联系.

在一篇名为《韩国大学排名文化》的文章中,珍贤植写道：“如果不深入到大学内部,我永远也体会不到大学排名对韩国高校的影响力竟会是如此之大,韩国大学已经完全变成以排名为导向的商业性质的教育机构.”该文章对韩国大学排名管理实态和激励韩国大学发展的因素进行了大曝光,这也让韩国人第一次认识到了韩国高校排名的种种丑态.

提高排名的利器――评价组

韩国的所有大学中均设有企划部门,该部门中的评价组负责对校内的各个方面进行评价,并将评价结果及时反馈给校内各部门,以便提高学校的排名.评价组掌管着大学里的核心业务,在韩国高校中的地位不容小觑,因此也被称为是“大学中的三星电子”.珍贤植在做调研时就得到了A大学评价组的大力支持.

所谓评价组就是主导和大学评价相关事务的地方.以私立大学A为例,在2005年初次设立时,该小组只有一名工作人员,到了2013年,则发展成6名工作人员,目前,评价组是企划部里人数最多的一组.与其他部门和工作组相比,他们的工作强度更高.

评价组负责应对18个大学评价任务,还要处理与大学排名有关的所有事务,比如构建教育局与校内领导的沟通桥梁.但评价组并不是韩国大学中唯一一个专注于大学排名的部门.韩国大学中共有12个校内会议体系,这些体系均致力于提高本校的排名.除此之外,高校里的总长（校长）、副总长（副校长）和学科长（系主任）也都在时刻关注着学校的排名情况.

写韩国大学论文的技巧
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私立大学A的评价组主要围绕教育、研究、财政和国际化这4个方面对该校展开评价.而这4个方面又细分为21个细项,评价组则依据这些细项对学校内的不同部门进行综合管理和评价.比如,教务处负责确定每个教授所带学生人数和外教人数这两个细项,国际交流处负责外籍学生与本国学生比例和交换生的比率这两个细项,评价组则会监督这些数据是否符合教育部的要求,以此对教务处和国际交流处的工作作出评价.

每周,评价组都会主持召开总结会.在会议上,评价组会根据评价结果总结学校各部门现状,并制定学校未来的发展方向,以便取得更好的排名.

2007年,私立大学A建立了全面的大学评价标准管理系统,自此,其教学模式和管理模式发生了质的改变.而这种改变取得了惊人的成绩.2000年年初,在韩国《中央日报》大学评价排名中,私立大学A排在10名以外,但到了2007年年底,其排名上升了近10位,跻身韩国前五.同年,在QS世界大学排名中,私立大学A仅排在500名之后,但到了2013年便跻身于全球前200.珍贤植对此评价说：“学校把提高排名作

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正如企业的销售部门会定期做业绩回顾,韩国高校也会定期对学校的综合表现作出分析,以便能在最短时间内提升名次.对此珍贤植表示,以排名为导向的韩国大学采取的是”选择和集中战略”,即忽略掉与排名无关的所有教学活动,将全部精力集中在提升排名这一个关键任务上.

当然,追逐排名不仅仅是私立大学A的核心目标,在韩国绝大多数的大学中,“应对各方评价”成了关乎大学存亡的核心事业.韩国许多国立大学和优秀的私立大学都以成为“具有全球竞争力的大学”为最终目标,为跻身于世界排名前列大学而不断努力.一些名气相对较小的私立大学虽然在科研领域和学术能力上不占优势,但教学设施完善、毕业生就业率高成为它们争抢排名的制胜法宝.

在韩国,大学排名并不是一直都具有如此大的影响力的.这个概念始于20世纪90年代,当时有很多大学公开表示反对排名,认为给大学排名是个很荒唐的想法,这会令纯净质朴的高校变为商业气息浓厚的企业.一直到2000年初,反对排名的呼声依然层出不穷.但是韩国媒体、大学排名研究小组以及教育部却依然我行我素地大肆渲染大学排名的重要性.为了提高生源质量,扩大影响力,许多原本反对排名的韩国大学只好无奈加入到了这场可怕的“排名争夺战”.珍贤植表示,排名越高的大学往往拥有很强的竞争力,能招收到最好的生源.由于韩国官方大学排名是不允许对外公布的,珍贤植只能从私立大学A内部打听到韩国私立大学的排名,目前排在前5位的依次是：首尔大学、成均馆大学、韩国外国语大学、中央大学和庆熙大学.

2006年,韩国教育部设立了全国大学评价协会.该协会的主要工作是与各学校的评价组取得联系,并获取各高校的所有数据,从而制定出韩国境内所有大学的排名.全国大学评价协会会长申在英称,从2008年12月开始,韩国教育部要求各高校必须公开教务信息,各学校的评价组将统计好的各项数据上报至全国大学评价协会,这就令统计出的大学排名更具权威性.预计在不久的将来,全国大学评价协会将会制定出更加多样的评价方法和评价标准.

韩国大学结构改革委员会委员长洪盛勇表示,成果主义、企业式经营文化已深深扎根于韩国大学,一场高校间的“排名争夺战”已经在韩国打响.珍贤植也在文章中描写道：“在私立大学A的各项会议上,我经常看到很多学校领导就大学排名问题展开激烈争论.虽然教授和学生对大学排名的观点也不尽相同,但从来没有人否认大学排名的影响力.”如今对韩国大学来说,排名意味着一切.

沦为排名的奴隶

现在,韩国的各个大学不再致力于对真理和知识的探究,而是把主要的精力放在大学的排名上.过去的十年时间里,韩国大学比韩国的任何一个社会集团发生的变化都大.在市场经济下,韩国政府和社会媒体根据大学对国家和社会的贡献程度来评价大学,给大学排名,致使大学不再专注于教学和对知识的探究,这无疑是在把校园变成追名逐利的工具.

除了全国大学评价协会,韩国还涌现出了众多大学排名评价机构,比如医学认证评价委员会、工科认证评价委员会、外国人留学生管理评价委员会等等,这些大大小小的评价机构就某一方面对高校进行评价,并排出名次.如此一来,所有的大学都开始专注于提高各种数据,比如英语讲座的比率、奖学金金额、教授发表国际论文数等.为了迎合社会的各种评价,本来干干净净、一心办学的韩国大学如今却彻彻底底地变质了.今天的韩国大学已经沦为排名的奴隶,这究竟是谁的错?是政府,是社会,还是学校?

[译自韩国《新闻周刊》]

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