民族音乐方面有关论文范本,与把欣赏民族音乐带到音乐教育中去相关论文开题报告

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摘 要:音乐教育的重要价值应该是审美教育,音乐教育应以审美为核心.只有民族的,才是世界的.一个中国人连自己的民族音乐都不会欣赏,发现不了民族音乐的魅力,何谈继承与发扬审美的偏离和缺失是无奈的,更是可怕的.

关 键 词:民族音乐文化,发现美,欣赏美,创造美

一、什么是民族音乐

民族音乐是在我国悠久的历史发展进程中,由各民族共同创造的,有着自己明显特点和深厚文化底蕴及强烈的心理凝聚力和民族认同感的音乐,是民族精神的象征.是和地理环境,风土人情,历史文化,水乳相容,密不可分的艺术载体.他具有鲜明的民族性,所谓一方水土养一方人.民族音乐就是其民族文化在音乐上的一种体现和诠释.

二、民族音乐文化

简单的说音乐中所包含的一个民族的所有信息就是民族音乐文化.这些信息可以是抽象的,可以是具体的,可以是外在的,也可以是含蓄的.可以是点,也可以是面.可以是你听到《黄河怨》时的哀愁,可以是你听到《二泉映月》时的坚韧.可以是你听到《半个月亮爬上来》时的甜美和幽静.

三、发现民族音乐的美

发现民族音乐的美是一切的前提和基础.只有发现了民族音乐的美,人们才会感受到美,欣赏到美,进而主动的创造美.也才会有民族音乐的继承和发展.如何发现民族音乐的美呢这需要音乐教育工作者引导的教育,把民族音乐带到音乐教育中去！

1.选择易于学生接受的民族音乐作为学生的欣赏教材,培养学生对民族音乐的兴趣及感情.

充分利用网络资源,细心筛选出经典,民族特征鲜明的声乐曲和器乐曲.音乐教师最好能掌握一些常用的音频编辑工具,因为有些乐曲我们只需要其中的一部分.有条件的课堂上就是多媒体教室,条件次一点的至少也会有录音机吧.让学生去听,注意这时不要

民族音乐方面有关论文范本

2.在教师引导下的听,量变到质变.

利用可以利用的一切资源精心制作课件.最好是图片,音乐,视频的合理结合.把经典的片段放给学生听、看.这时的音乐容量可以稍大一点.第一个层次如果是简单的听,那么现在就是在老师引导下的听.但是要有一个前提就是一定要听够一定的数量,有一个简单的标准,即:学生可以模唱出典型的乐句.而且是很自然的跟唱,模唱.到这时候教师可以让学生体会一下音乐所表现出的内涵,一定要把握好度.既不能教条限制学生的想象和体验,也不能放任自流.毕竟铲子在水泥地上拖拽的声音是刺耳的,把二泉映月听得欢天喜地也是可怕的.

四、欣赏民族音乐的美

欣赏民族音乐的美是发现民族音乐美的高一层次,这时就需要一定的音乐专业知识.一说到理论就感觉到枯燥.如何把枯燥的理论变得生动,如何把较难的理论讲的简单这是决定这一环节至关重要的因素.这考验一名音乐教师的责任感和音乐素养的高低.

1.通过大家耳熟能详的旋律片段,最好是旋律感强,易于上口的片段.在教师的引导下提出问题,发现问题.这时的问题不可太深,简单问题让学生思考.问题解决后可以对作品有更深切的体会和更准确的表现.可以从作者背景,创作背景,简单的装饰音演唱技巧,力度记号等入手,这样问题容易解决,并且解决后对于作品的表现会有明显的帮助.学生的积极性会保持,还有进一步探索的主动性.始终保持学生的学习热情是教师在整个环节中时刻要注意的事情.一定要遵循教学规律,循序渐进.时刻注意观察学生们的学习热情,这时教师调整教学进度,教学方法的量尺.

2.在有了一定的音乐理论基础和一定量的经典乐曲和歌曲的信息储备后我们就进入了下一个层次的欣赏水平了,较系统的欣赏一些完整的经典音乐作品.这时的欣赏最好是分类欣赏,还是从大家已经熟悉的音乐片段为切入点,适当引出某一类型的音乐作品,同样是循序渐进,有简单到复杂.在教师的引导下结合理论指导进行欣赏.我们可以从我国的民歌入手,先从内蒙,陕北,青海民歌入手.原因就是特色鲜明,旋律感强.当然不同地方可以根据当地的环境进行变化,例如,我是在云南教音乐,我就可以先从云南民歌入手,这样可以事半功倍.在欣赏的过程中穿插理论讲解,不能为讲理论而讲理论,一切以学生的积极性为衡量标准.这时学生如果失去积极性我们将前功尽弃,对学生和教师都是不可挽回的损失.这关系到下一层次的音乐教育,所以这一环节我们教师同样要细心呵护.

3.在分类欣赏这一提高性的环节中教师在引导讲解音乐理论的同时不能忽略的另一个重要因素是民族音乐所包含的我国民族文化的传授.这时的学生已经可以体会到民族音乐的美,可以随着音乐感受到喜怒哀乐,但这些应该是音乐中显性的元素.民族音乐所包含的更深层次的隐性元素同样要细心体会,欣赏.现在还有什么能让我们不欣赏热爱我们的民族音乐呢还有什么能让我们停止发现他的美,欣赏他的美进而去创造他的美呢

五、继承创造民族音乐的美

当用电声乐器演奏《春江花月夜》,当二胡和提琴一起演奏时,当用爵士节奏演唱我们的山歌时,当用交响乐演奏梁祝时,美吗美！这就是创造民族音乐的美.

用心感受,用心去创造.当我们打开民族音乐的大门,我们会停不下继续探索的步伐,包括外国的优秀音乐,在音乐实践的活动中扩大文化视野,别担心他们不懂什么奏鸣曲式,什么和线连接,什么复调对位.有了我们民族音乐的坚实基础,有了欣赏音乐美的欲望,谁还能阻止他们享受音乐所带来的快乐幸福呢这种动力是巨大的,因为音乐对他们来说现在是一种享受

我国民族音乐具有悠久的历史,我国的民族音乐极为丰富,我国民族音乐是中华传统音乐文化的重要组成部分,把欣赏民族音乐带到音乐教育中,以此来弘扬我们中华民族的音乐文化,培养他们热爱祖国音乐文化的思想感情,是我们音乐老师不可推卸的责任.让更多的人们发现美,欣赏美,创造美,生活在美的世界里.

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