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5;分调动学生的学校积极性和主动性,不要忽视学生的想象力和创造力.在教学中要提供他们展示自己这方面才能的舞台.有一堂课我上的是有关科技与发明的内容,我让学生发明一些未来生活实用的产品,画出图片,并用英语描述它们的用法和特点,结果,她们发明的产品让我大吃一惊.有组同学发明了捕鼠器,她们把捕鼠器设计成花瓶的外形,里面能养花,老鼠捕进来后,会化成花的养料,真是非常先进,又很环保.

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第三,建立良好的师生关系,这也是教学成败的一个重要因素.教学过程是教师与学生共同活动的过程,是教师引导下的学生的学习过程.教师在讲授知识时候,与学生要有情感上的交流,走入学生中,和学生打成一片.师生之间要相互尊重、爱护与信任,不能摆老师的架子,总以为老师是高高在上,以居高临下的态势对待学生,这样极度不利教学的开展.我们既是学生的良师,也是她们į

英语教学类论文范文40;益友,在教学中密切合作,促进学生学习动力的形成,使学生积极参与课堂活动,提高课堂教学的效果.

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还有一点,我们作为教师,一定要消除对职高学生的偏见,不能认为他们都很差,所以对他们的学习漠不关心或者随便应付,甚至讽刺挖苦,这样都不利形成良好的教学关系,不利学生健康成长.师生关系与英语教学相互制约、相互依赖.师生关系的好坏,对英语教学有着至关重要的影响.只有师生密切配合,才能为教学活动的顺利开展创造良好条件,才能优化教学过程,提高教学质量.我们知道,课堂是师生关系得以体现的最佳舞台.但这个舞台再也不是教师唱独角戏的舞台,而是师生互动、生生互动的精彩的舞台.要让学生在自由、宽松的环境下最大限度地释放自己,敢于发表见解,勇于创新,拓展思维.职高学生有的纪律性不强,对于违反纪律等不良现象,英语教师应严格要求,就事论事,进行思想教育.教师不仅仅传授知识同时也要教会学生如何做人,成人比成功更重要.

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建立良好的师生关系还要求我们教师能赏识每位学生,尊重个体差异.我们职高的学生都存在某种程度的自卑,很多同学不愿意表现自己,他们或许在以往的学习中受到更多的是指责和批评.作为班主任和英语教师,我在他们进学校时,就告诉他们,无论你以前是怎样的一个人,在我的眼里,都是一样的,我都把你们看成我的孩子,不会有任何的偏见,你们要大胆的展示自己,但如果你们犯了错误,我也不论你是谁都会严厉的批评.要善于发现学生身上的闪光点,让他们觉得自己也是很优秀,在这职高的舞台上,同样能施展自己的才华,他们同样也能成功.及时表扬他们取得的一点点进步,树立学习英语的信心,激发他们学习英语的兴趣.所以,我班的学生都能接受我的教育,班级呈现出向上的积极局面.

英语教学在我们非字母文字为母语的国家是一个很艰巨的任务,要让学生在学习几年英语后能进行简单的交流,解决一些日常生活中的问题,我们做为英语教师还要努力,要不断在教学中反思,不断学习新的教学方法,形成新的教学理念,以适应不断变化的社会和学生,使学生在我们的教学中,真正学到知识,成为一个有用的人才.

作者简介:

李雪梅,1969年3月11日出生于江西东乡县.现任教于福州商贸职业中专学校,一级英语教师,学历为大学本科.

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