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素质教育类有关论文范文集,与高职院校学生职业素质教育探究相关毕业论文
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五、高职院校学生职业素质教育的对策
（一）尝试利用“体验式”教育教学
“体验”是人类生存的基本方式,有重要的道德教育价值.体验是道德教育的本体,是一种想象式的思维活动.在教育教学过程中,鼓励高职学生多走出课堂,运用已经掌握的理论,去体验生活、体验社会、体验职业岗位、体验人生,通过情感体验和道德体验去感受、关注和欣赏某一事件、任务、事实和思想.通过直接体验,感受到理论联系实际的重要价值,；体验到人与人交往的技巧与方法；体验到现实生活中的真、善、美；体验到社会生活中自己应担负的责任与使命.在体验中实现由感性向理性的升华,进而使高职学生养成良好的思想道德行为习惯.
（二）发挥榜样的力量是进行良好职业道德素质教育的重要方法
榜样的力量是无穷的.高职院校学生可以从榜样的身上看到应该走什么路,做什么样的人,可以看到自己的不足之处和努力的方向.榜样的示范作用生动、具体、形象、对培养人们的职业道德配置具有很强的感染力和巨大的说服力.因此,作为高职院校可以邀请部分具有良好的职业道德、为社会经济发展做出突出贡献的知名人士到校为高职学生作报告或讲座,使高职学生精神上受到鼓舞,为其培养良好的职业道德素质打下坚实的基础.
（三）在日常的学生管理工作中融入职业素质教育
高职院校要把学生的职业素质教育贯彻在管理活动中,如良好生活习惯的养成、健康心理素质的培养等.要加强校风建设,严格校规校纪,规范行为,要让学生懂得可以做什么,不能做什么；要加强学风建设,引导学生努力学习,刻苦钻研,勇攀科学高峰；要加强考风建设,坚决杜绝作弊,大力提倡诚信考试；此外,还要开展校园文化建设,开展创文明校园、文明班级、文明宿舍和争当文明大学生的活动,提高高职学生的道德文明标准.
[作者单位：武汉职业技术学院外语学院]
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