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英语教师方面有关论文范文例文,与高校英语教师自主途径探究相关毕业论文格式范文
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但如果教师仪仅沉溺于日常繁冗的教学工作中,不去主动培养自我的科研意识和提高自己的科研能力,其结果只能是教而不研,固步自封,更谈不上专业化自主发展和职业尊严的提升.Long（1983）指出,基于日常教学开展科研活动,不仅可使教师通过理论学习和实践反思深入了解如何有效地进行课常教学,而且可以帮助教师对各种教育教学理论保持理性和思辩的态度,促进其对自身教学实践经验的提炼和升华,提高职业判断能力.有效开展科研不仅需要有较强的科研意识和动机,还需要用相应的科研理论和方法武装自己.目前国内介绍外语教学科研理论和科研方法的专著主要有刘润清（1999）编著的《外语教学中的科研方法》、韩宝成(2000)所著《外语教学科研中的统计方法》、文秋芳（2001）所著《应用语言学研究方法与论文写作》、秦晓晴（2003）所著《外语教学研究中的定量数据分析》等.对帮助大学英语教师了解外语教学科研的基本概念并掌握相应的研究方法大有裨益.| 有关论文范文主题研究: | 关于英语教师的论文例文 | 大学生适用: | 函授毕业论文、学年论文 |
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4.提高应用语言学理论素养
2004年,桂诗春教授在《中国外语》创刊号上发表了《我国外语教育的根本出路》一文,指出“培养外语师资是我国发展外语教育的头等大事,而用应用语言学的理论和实践武装我围外语教师更是刻不容缓”,强调了应用语言学理论在我国外语教育教学中的重要地位.狭义或一般意义上的应用语言学,是把语言理论运用于语言教学的学科.内容涉及语言教学法、语言学习方法、教学大纲设计、教材编写、语言学习的测试与评估等诸多领域.尽管目前我国大学英语教师中拥有研究生学历的人数在不断增加,但以应用语言学或教学法作为攻读硕士学位方向的人数还相对较少,大学英语教师在应用语言学理论方面的欠缺显而易见.随着近年来我国三大出版社(上海外语教育出版社、外语教学与研究出版社、人民教育出版社)从国外引进应用语言学丛书力度的不断加大,大学英语教师通过自主学习提高自己应用语言学理论素养的条件有了很大改善.
5.互助合作,融入教育组织
英语教师的专业化发展不是孤立的发展行为,因为个人的理论视野和创新能力总是有限的.通过互助合作．融入教育组织,不仪可加速教师专业化发展的进程,还可以克服教学环境中的负面影响和孤立感.考虑到目前各高校大学英语教师人员
英语教师方面有关论文范文例文
加强师资培训,提高教师的专业水平是基础,是外语教学改革的关键.外语教师培训的必要性和重要性已是无须争辩的事实,而中学外语教学任务重,教师疲于应付日常教学活动,很难抽出时间进修.自身能力的发展有一定的困难,要改变这种状况,教师培训是一个重要途径,而采取反思教育,边教边学,在职自修也是一种可持续发展方法.一个称职的英语教师不仅要具有良好的师德表现,扎实的语言功底,自如的言语表达能力,还必须具备娴熟的教学技能技巧以及较强的科研意识和能力.采取反思方法就在于能帮助教师提高自身教学意识归,加强教师教学能力的技术化程度、促进教师能力的全面发展,整理分析教育经验、调整教育行为、对自己和其他教师的课堂教学过程进行反思,达到可持续地推进课堂教学改革的目的,努力改变传统的“一本书、一只粉笔和一张嘴”的教学模式,优化课堂结构,提高教学质量.
参考文献：
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