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40;认识,同时对马克•,吐温所映射的美国有整体的印象；了解他受美国人爱戴的原因以及他的生平,包括生活背景（美国内战、“淘金热”等）、早期经历、代表作品的评论等,分析马克•,吐温之所以是美国的一面镜子的原因；通过学习这篇人物传记,丰富了学生的文化内涵,拓展能力,同时对备考专八产生积极影响.

4.3使用后的评价

《高级英语》自1995年出版到修订至今已印刷30余次,其受欢迎程度不言自明.该教材选材新颖、体裁多样、内容丰富、练习繁多.有利于培养学生的认知能力,提高认知水平,促进其身心全面、协调发展.但是,此教材编写亦存在不足,譬如：文中缺少词汇列表,生僻词汇过多,实用性不太强,视频资料缺乏,音频质量有待提高等.在此,笔者提出一些改进的建议：第一册与第二册同步,标注段落号,便于课文理解和学习；增加词汇表,根据大纲要求,减少生僻词汇出现的频率；开发视频资源；提高音频质量,建议录制美音和英音两种音频,满足不同学习者的需求,供其自由选择.

5.结语

在现有的教材中选择最好的和最为适合于自己学生的教材具有重大意义（Cunningsworth,1995）.一套教材对学生的学习、身心发展产生深远的影响.《高级英语》（修订本）注重语言基本功的培养,拓展人文知识,重视学生自主学习能力的培养,有利于提高学生综合语言应用的能力,符合学生需求.教师可以根据学生的具体情况选择符合学生身心发展的教材,从而改善自己的教学,提高教学质量和教学效果.英语自学者也可根据自己的实际需要进行选择.

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参考文献：

[1]Brown,J.D.TheElementsofLanguageCurriculum:ASystematicApproachtoProgramDevelopment[M].Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2001.

[2]Cunningsworth,A.ChoosingYourCoursebook[M].Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2002.

[3]Cunningsworth,A.EvaluatingandSelectingEFLTeachingMaterials[M].Oxford:Heinemann,1984.

[4]程晓堂.《英语教材分析与设计》[M].外语教学与研究出版社,2002.

[5]鲁红霞.国内外英语教材评价研究[J].基础教育外语教学研究,2007,(4):20－24.

[6]张汉熙主编.高级英语（修订本1-2）[M].北京:外语教学与研究出版社出版

作者简介：焦淑瑞（1986.9--）,女,汉族,河南省新乡人,广西师范大学外国语学院研究生,学科教学（英语）方向.

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