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美术欣赏方面有关论文范文资料,与初中美术欣赏课教学改革的尝试相关论文答辩
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摘 要：提高学生的审美能力是初中美术教学的重要任务.而作为其主要课业的欣赏教学,由于传统授课形式和教学方法的束缚及教学条件的制约,目前.多数学校远未发挥它应有的作用.为了搞好欣赏课教学,我做了以下几点尝试.
关 键 词：初中美术；欣赏课；教学改革
一、结合学生特点,调整教学内容.人类几千年的发展历史给我们留下了数不清的艺术珍品.在中学有限的课时内无法使学生全面了解这些作品,只有结合学生的年龄特点,对作品进行筛选,突出重点,以点带面,才能完成预定的教学任务.改革开放以来,不同流派的美术作品,尤其是现代派作品在我国迅速传播,改变了多年来写实作品占统治地位的局面.对现代派作品如何认识、如何欣赏已成为一个迫在眉睫的任务.当代中学生思维敏捷,有较强的独立思考能力,对新事物有探索精神.为此,我在教学中加大了现代作品的比重和授课时数,并进行对比教学,努力激发学生的学习兴趣.
二、改变教学方法,突出学生的主体地位.为了调动学生学习的积极性,提高参与意识,我改变了传统的教师讲授为主的教学方法,多用讨论式和问答式.由于给了学生极大的自由,学生参与教学的积极性很高.例如,在立体派美术作品的欣赏课教学中,我把两课时集中为一次上.课前,给学生布置任务,搜集有关资料,包括毕加索的生平、作品介绍,毕加索及立体派的作品等.我做了充分的教具准备,包括毕加索的大幅作品,自动幻灯机及立体派作品幻灯片等.上课时,把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出来,并组织学生自由讨论：立体派美术作品有什么特征?是在什么样的历史背景下产生的?虽然这种讨论非常不成熟,但是却开启了学生思维的大门.教师根据学生的讨论适机进行小结：①立体派产生和主要活动的时间
美术欣赏方面有关论文范文资料
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三、全方位进行艺术欣赏活动,创造生动、活泼的学习氛围.美术欣赏不应局限于课堂教学,应多层次、全方位地进行.例如,举办全校性的美术作品展览,包括名家作品和学生作品展览；请专家来校讲学；带领学生去美术馆参观画展等,都有助于学生审美能力的提高.另外,美术教师要不断充实自己,努力提高自己的艺术修养,要厚积而薄发,要从文学、诗歌、音乐等方面汲取营养,尽力使自己的讲课达到“小说般的情节,相声般的幽默,诗歌般的激情”,开扩学生的眼界,扩大学生的知识领域,陶冶学生的情操,不断提高他们的艺术素质和审美能力.
四、美术作品与文化课相结合欣赏.在中学美术的欣赏教材中,有许多内容都在语文课本或历史课本、政治课本中有较详尽的介绍.如我们河北省新编的美术教材第六册的《诗配画》和学生们语文课本中的诗歌学习与欣赏就能很好的结合上.语文教师要求的诗配画与美术课要求学生们表现的诗配画是完全相同的.将欣赏内容与语文课本的内容结合起来学习会有让人有意想不到的好处：学生不仅注意力集中,兴趣浓厚,更容易对教材理解与把握.学生们的作业完成后,我和语文教师的那份惊喜是难以形容的.在欣赏中国古代建筑艺术一课前,我让学生从初中二年级语文课本《故宫太和殿》一课中,找出相关内容在教师播放相关录相片时朗读,不仅学习效果好,学生的学习兴趣也大大提高了,他们甚至主动在历史书、地理书、政治书、生物书以及课外读物或杂志中寻找其它欣赏内容的相关材料,以便与教师的电化教学相配合,当一回“助理美术教师”.历史、地理和生物老师反馈的信息也是如此.
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五、与历史重大事件结合学习.欣赏学习时,让学生用联系对比的方法进行学习效果也是非常好的.在欣赏一些重要时期的重大事件、重要历史年代的美术作品时,与历史事件对比欣赏更容易让学生把正学的知识与原有的相结合起来,便于记忆.如法国画家德拉克拉瓦的《自由引导人民》一画是直接反映法国“七月革命”的不朽诗篇.《近卫军临刑的早晨》是俄国画家苏里柯夫取材于彼得大帝统治时期的一个悲剧性政治事件.《格尔尼卡》则是西班牙画家毕加索反映二次大战时期,德国法西斯屠杀无辜平民百姓的控诉书.
六、历史年代和美术代表作排队.美术发展史就是人类的历史发展史,无论是中国还是外国,都是以大量绘画、雕刻、建筑及工艺美术品的完成,来体现人类的进步与发展的.而把历史发展年代与同时期的美术作品相联系起来学习,就好理解和掌握了.在中国,从新石器时代的陶器艺术如：庙底沟类型彩陶钵,人头形器口彩陶瓶和半山类形壶、马家窑的彩陶等,到商周的青铜器、玉器；春秋战国的彩绘描漆虎座双鸟鼓架；秦始皇兵马俑；汉代的霍去病墓雕刻、《乐舞百戏图》；东晋顾恺之的《洛神赋图》；南北朝的云岗石窟；唐朝张萱《捣练图》和《虢国夫人游春图》,唐三彩、韩干的《牧马图》；五代黄荃的《写生珍禽图》；宋代王希孟的《千里江山图》、赵佶的《芙蓉锦鸡图》和钧窑、哥窑,磁州窑、官窑、汝窑等五大名窑的众多磁器；辽代的《菩萨像》；元朝的《北京妙应寺白塔》；明朝的长城、福建民居、徐谓的《杂花图卷》；清朝的颐和园、大画家石涛、朱耷、杨州八怪等,均是很具有历史代表性的.
结论：随着我国经济的飞跃发展,各地美术馆,画廊等设施将不断增多.为学生进行美术欣赏教学提供了很大的空间.另一方面,教师还可以充分利用电脑教学,利用因特网或局域网查找资料和发表各自的欣赏课教案.同时,也可以检索他人的教案,例如：我们本地区的教育资源库,资源素材；中国中小学教育教学网；中国美术教育信息网等.里面的那些学科资源；多媒体资源；动画资源；课件资源；电子图书；共享软件等都是很好的.包括国外的如：盖茨中心的欣赏教学教案等等.利用电脑,进行全面的探讨和研究欣赏课学生学习方法的研究,以便更好的搞好美术教学工作.因此,美术欣赏课教学的发展前景是很宽广的.我认为,随着美术教育教学的改革和深入,美术欣赏课的教法和学法很可能成为美术课教学的主流或关键,我们要格外的重视才好.
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