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古典舞蹈方面有关论文范文集,与中国古典舞蹈表演中的审美特色相关本科毕业论文范文
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摘 要：
古典美是中国传统文化的基本特点之一,古典舞蹈最大的特点就是延续了中国传统的典雅之美,所以,古典舞蹈具有历史感和时代感.由于,中国文化博大精深,所以,在经过五千年的历史长河中留下了许多宝贵的文化,而古典舞蹈正是对历史和文化的传承,从而更好地让人们认识历史、理解历史.
关 键 词：中国；古典舞蹈；表演；审美特色
中国是一个历史厚重感极强的国家.在中国,人人都有一个自己喜欢的历史英雄和倾国倾城的美女,而这种喜爱在现代往往会被寄托于影视作品和古典舞蹈中.例如：经典的《霸王别姬》、耳熟能详的《孔雀东南飞》等作品都是古典舞蹈的代表之作.并且每段舞蹈的背后都有一个凄美的历史故事,此外古典舞蹈有其自身的特点,包括善于挥舞长袖、善于小碎步、善于以圆形为舞蹈路线等特点都被完整的保留下来.因此,古典舞蹈有许多审美特点值得借鉴,值得欣赏.
一、古典舞蹈概述
古典舞蹈最早出现于20世纪50年代,且古典舞蹈是以结合戏曲、壁画、历史资料等原型为基础,进行创新和完善形成的新舞种,因此,古典舞蹈的主要特征是雍容华贵、典雅大方、优美清丽.古典舞蹈不仅是舞蹈的重要组成部分,还是舞蹈艺术的一个代表类别.简言之,古典舞是在民族民间传统舞蹈的基础上,经过历代舞蹈工作者提炼、整理、加工、创造,并经过长时期艺术实践的检验,流传下来的被认为是具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈.古典舞蹈与现代舞蹈一样有很多种类,并且古典舞蹈主要展示的是韵味、韵律、节奏和气质美.古典舞蹈有一套完整严谨的程序,所以其对舞蹈动作的标准要求非常高,因此古典舞蹈演员大多从小练起,因为只有长时间积累扎实的舞蹈功底,才能完成古典舞蹈中的难度动作.最重要的是古典舞蹈讲究身、眼、手、法、步的结合,因此古典舞蹈有自己特有的舞蹈技巧,所以,慢慢的欣赏古典舞蹈可以感受到历史特有的厚重感和强大的文化气息.
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二、古典舞蹈的审美特征
(一)圆道之势
圆道观念在我国古代普遍存在,且天圆地方的错误观念也被沿用了很长时间,因此在中国古代,人们对圆有着特殊的情感寄托,而圆道的观念也恰恰被用到古典舞蹈之中,主要是为了遵循人们对古典文化的寄托和传承.所以,圆道之势在中国古典舞蹈的发展过程中起到了至关重要的作用,如果细心的话,纵观中国舞蹈的发展,无论是舞蹈的动作还是舞队的流动,无不体现着圆道的观念.古典舞蹈与中国古典戏曲有异曲同工之处,古典舞蹈的圆道之势主要体现在舞蹈的空间运动轨迹呈圆弧,舞者的体态多呈弧形或S形,以此来更好地体现舞蹈的感性美.古典舞蹈可以在敦煌莫高窟的壁画上找到原型,并且都是通过手臂、臀胯的结合勾画优美的弧线,展示婀娜多姿的舞蹈姿态[2].
(二)气韵生动
气韵结合了儒家、道家等大家思想,并在此基础上进行升华而来的.气韵是通过舞蹈演员与生俱来的气质和伸张有度的肢体动作散发出来的内在美,所以舞蹈的气韵美需要观众用心去体会,才能心领神会.并且气韵本是两个不同词义的结合,“气”是哲学含义,“韵”是音乐含义,而古典舞蹈恰恰将气与韵有机的结合在一起,从而最大限度的体现民族文化精髓.如果说中国舞蹈在圆道之势中体现的是形态美,那美以气为导引,以韵为节奏,构建的就是舞蹈的艺术美.在中国古典书籍中记载“元气是万物之本”,因此只有赋予舞蹈气韵之美,才能真正地体现舞蹈的生命力[3].而气韵之美需要舞蹈演员具备很强的感悟能力才能淋漓尽致地将舞蹈所要表达的内涵传达给观众.古典舞蹈的气韵之美体现的是舞蹈对生命的礼赞,从而为舞蹈提供一个流动的空间,便于舞蹈能够充分的展示节奏和动态美.
(三)立象尽意
立象尽意又指意境美,即意与象的结合.通常舞蹈美是通过舞蹈的表象抒发内在意境,且意境美是真实存在的美,不比形态和气质的虚无缥缈.简单地说,立象指的是在艺术构思活动中,艺术家的主体心意与艺术作品的客体物象相互交融的艺术表象,所以,古典舞蹈正是领悟了立象之美,才充分的展示了舞蹈尽善尽美的一面[4].且根据儒家思想来看,艺术意象的本质特征是天与人、心与物、形与神在元气基础上的交融统一,因此古典舞蹈通过立象之美可以完美的诠释自然界中的万物之美.例如：杨丽萍的《雀之灵》就是通过孔雀的意向传达傣族舞蹈的意境之美,并通过舞蹈让更多的人认识了傣族舞蹈的精髓,不仅让观众了解了孔雀舞的优美姿态,更让大家深入了解了人文内涵和艺术气质.此外蒙古舞、新疆舞都是中国古典舞蹈的分支,且各民族的舞蹈都在展示民族特点和民族文化,因此古典舞蹈不仅展示了审美价值,还影响了人们的精神面貌和审美观念.
三、结语
综上所述,古典舞蹈是我国历史文化的瑰宝.不仅我国,世界上其他国家都有自己的古典舞,例如：印度的婆罗多、欧洲的芭蕾都是极具特色的古典舞.而中国的古典舞更多的是以历史为背景,以文化素养为基础
古典舞蹈方面有关论文范文集
【参考文献】
[1]段晓娟.浅谈中国古典舞蹈表演中气韵的体现[J].大舞台,2010（11）
[2]梅丽娟.论中国古典舞手、眼、身、法、步在舞蹈课教学中的地位[J].南昌教育学院学报,2012（01）
[3]戚颖.中国古典舞蹈“身韵”思想的提出与核心内涵研究[J].陕西教育（高教版）,2013（06）
[4]史博.语言与题材形象与意境――对中国古典舞创作的几点思考[J].北京舞蹈学院学报,2010（01）
【作者单位：河南歌舞演集团舞蹈团】
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