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晋人书,虽非名家亦自奕奕,有一种风流蕴藉之气.缘当时人物,以清简相尚,虚旷为怀,修容发语,以韵相胜,落华散藻,自然可观.可以精神解领,不可以言语求觅也.”书法是人的精神面貌的反映,书如其人.晋人书风和其精神气质是相通的,晋人性格里所体现出的萧散简远、清简虚旷、空灵淡泊,会自然地表现在书法作品里,这种风韵精神可以意会不可言传.要使书法“以韵相胜”,关键在于人的精神气质.蔡襄早年学习虞世南,后觉“虞书多粗糙”,复上追晋人,尤其是王羲之.蔡襄学习王羲之,得其妍美、和雅.除了晋人以外,蔡襄还特别崇拜颜真卿,爱慕其忠义耿直的人品,叹服其雄秀奇伟的书法.“颜鲁公天资忠孝人也,人多爱其书,书岂公意耶.”蔡襄学习颜鲁公得其清劲浑厚.宋代颜书甚为流行,摹习之广,可谓空前.杨慎在《墨池录》中说：“若夫宋之苏、黄、米、蔡,群公交作,集一家之盛,其构势虽各不侔,要之于理,又不能外颜、柳他求者.”冯班《钝吟书要》认为“宋人行书,多出颜鲁公.”蔡襄力追晋唐,取法王、颜的学书取向,直接影响到其后的苏、黄、米及其他书家.
蔡襄在艺术审美上追求古质雅韵.蔡襄题《兰亭摹本》云：“《兰亭》模本,秘阁一本,苏翁家一本,粗有法度精神,其余不足观也.石本唯此书至佳,淡墨稍肥,字尤美健可爱.”在《兰亭》模本中,蔡襄最喜欢的是“淡墨稍肥”本,这也体现出蔡襄的审美追求.“淡墨”说明蔡襄喜欢雅致有韵味的,温润、回味无穷的笔墨,而不是浓墨、死墨、恶墨、俗墨；古肥今瘦,古质今妍,“稍肥”说明他喜欢的是古质且有媚趣书法风格.蔡襄论书特重“古质”、“古意”.“近世篆书好为奇特,都无古意.唐李监通于斯,气力浑厚,可谓篆中雄者,学者亦如此说,然后可以论篆矣.“尝观《石鼓文》,爱其古质,物象形势有遗思焉.”宋代,金石学悄然兴起,他针对宋前期书家写篆书尚新好奇之风,予以批评,提倡篆书应以浑厚古朴为佳,这种观点对于宋初靡弱的书坛无疑起到拨乱反正的作用.他论书有明显的尚古、复古倾向,古意、古质、雅正、风韵是其书法的审美追求.
结语
作为宋四家之一的蔡襄是一位承前启后的关键人物,对后世影响深远.据不完全统计,名家评蔡襄的书论及题蔡襄书跋就有二百四十多条,关注度不可谓不高,诸家评蔡襄书法褒多贬少.从伦理、人品、个人感情角度评论者和崇古尚法、书风优美者多褒之,如：欧阳修、苏轼、朱熹、项穆.朱熹说：“字被苏、黄胡乱写坏了!近见蔡君谟一帖,字字有法度,如端人正士,方是字.”项穆《书法雅言》中说：“予谓君谟之书,宋之巨擘.苏、黄与米,资近大家,学入傍流,非君谟可同语也.”力主变革、书风雄健者和个性强烈、怪异不常者多贬之,如黄庭坚、米芾.黄庭坚说：“君谟书如蔡琰《胡笳十八拍》,虽清壮顿挫,时有闺房态度.”米芾也说：“蔡襄书如少年女子,体态妖娆,多饰名花.”诸家评论中虽然多少带有一定的主观成分,但从整体来看,能为我们客观地评价蔡襄书法提供重要参考.
蔡襄书学思想的历史价值及其现实意义：
（一）蔡襄崇古尚法,他传承古法,全面系统的梳理了传统技法,使书法归于古法正道上来.他通过超人的鉴赏力,扭转时弊,上追晋唐,取法乎上,主要选择了王羲之和颜真卿作为取法对象.他追求晋唐风韵,深深影响到其后的苏、黄、米等书家,为后人学书在取法依据上找到了源头活水.他又通过惊人的学力,对古人各种书体全方位的继承,诸体皆精,融会贯通,创造出飞草书.
（二）蔡襄在理论上标举“神气”,推动书家在创作过程中更多关注主体的精神、感受与心态.提出了书法作品与书家之精神气质相贯通的观点,穿越形似,追求神气,加深了书家对书法客体内在精神气韵的理解.同时他还注重主体在创作过程中的精神感受,在怡情养性的同时,将创作时的精神状态自然地体现在作品中,人书合一.
（三）蔡襄是宋代书法的先驱,他的尚法为尚意书风奠定了坚实的基础.尚意要以尚法为基础,否则就会沦为野狐禅.在他之前没有任何人能对传统书体及技法做如此全面深入的传承.正如曹宝麟先生所说：“他有所继承,有所发掘,有所探索,更有所创造,终生以之,孜孜不倦.在苏、黄、米崛起之前,他踞于时代顶峰.”同时,他也是重要的过渡性人物,他有许多尚意书家的品质.他有忠正仁孝、刚直不阿的儒臣品格：也有博古通今、精于诗文的文人素养；更有以书怡情、畅神养性的学书态度.对于他的评价不应仅仅停留在其书法成就上,更应关注他兴衰续绝的历史作用.蔡襄崇古尚法、标举神气,针砭时弊,特别在唐末、宋初文物凋敝、书艺旷阙的时代背景下,他的出现起到了导向和推动作用,具有深远的历史意义.
（四）今天,重新审视蔡襄的书学也具有积极的现实意义.今日书坛浮躁空疏、乱象丛生.只追求感官刺激、视觉效果,忽视了笔法、情趣；拼贴纸张、变换形式,忽视了内涵、神韵；狂怪粗野,虚张声势,忽视了文气、高雅.蔡襄的书论、书艺给我们诸多启示：取法正宗,在法度的基础上追求个人风格,神气为佳,抒情达意,追求中华民族蕴藉隽永、端庄雅正之中和大美,这才是书学大道.
（责任编辑：张涛）
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