学前教育类有关论文范例,与学前教育专业毕业生就业状况调查与相关毕业论文格式范文
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因素,您认为成功就业的主要因素有哪些?”的多项选择的提问,统计结果见表4.从表4可以看出,有利于成功就业的主要因素居前三位的分别是“工作或实习经验”“社会关系”“应聘技巧”.其中,毕业生认为成功就业的最关键因素是工作或实习经验.用人单位为了节省成本,都愿意应聘者有相关经验,有了一定的工作或实习经验,毕业生在求职路上顺利不少.
3.择业不顺利的因素
毕业生在择业过程中往往不可能一帆风顺.从毕业生对“您认为择业不顺利的主要原因有哪些?”的多项选择的回答统计表中可以看出,居于前三位的因素分别是“自身条件欠缺,缺乏竞争力”“大专层次学历偏低”“信息严重不足”.
“自身条件欠缺,缺乏竞争力”成为毕业生就业不顺利的最重要因素.在就业过程中,大部分专科毕业生竞争力不如学前教育专业的本科生、音乐教育专业的本科生;同时,学生反映,在工作中感觉自己的实践操作能力不足,缺乏与家长、领导、同事的沟通技巧,教育教学理念有待更新.“大专层次学历偏低”成为了毕业生就业不顺的第二个重要因素,进一步说明学历在毕业生就业中的重要作用.“信息严重不足”排名第三,可见,在就业指导、就业服务工作中,老师与学生、学生之间、市场与学校之间沟通不够,就业信息不畅通.
三、对策与建议
本次调查比较真实地反映了毕业生的就业状况.调查中反映出的一系列问题值得重视,为有效地促进毕业生就业,笔者提出以下四点建议.
引导学生树立正确的择业观在调查中,毕业生在就业地区的选择上集中在本省省会和沿海城市,没有学生到西部地区工作,2012届毕业生也存在这种现象.学校应该改变学生这种择业观念:如组织学生深入社会进行人才需求调查,走访已上岗的毕业生,用事实教育学生,以缩小学生就业理想与现实之间的差距;通过论坛、沙龙、网络、讲座、实践调研等形式,让学生认识到职业无高低贵贱之分;通过对国家的政策宣传,教导学生在择业时不能盲目追求高收入和安逸的工作环境,鼓励学生到西部去、服务基层.基层、西部虽然条件艰苦,但是对人生来说何尝不是一种历练,在艰苦的环境中受教育、长才干、做贡献,更能出成果,更能有所作为.
加强学生专业素质和职业素质的培养学生认为,“自身条件不足,缺乏竞争力”是就业难的主要原因.因此,要使毕业生受用人单位的欢迎,应该加强学生专业素质和职业素质的培养.专业素质包括儿童舞蹈创编、钢琴伴奏、手工制作、讲故事、活动设计、学前儿童卫生保健等;职业素质包括职业道德素质、科学文化素质、身心素质等.幼儿园工作对这些专业素质和职业素质要求很高,特别是公立幼儿园.学校应该通过开设专业课、教师职业技能考核、幼儿园优质课展示、幼儿园优秀教师汇报等形式,加强学生专业素质和职业素质教育.
(三)提供更多的见习实习机会
南昌师范高等专科学校学前教育专业大一、大二的学生每学期有一周的见习,大三学生有3~4个月的下园实习活动.学生能够到诸如省委机关保育院、广电幼儿园、八一保育院等南昌市优秀幼儿园去听课、讲课,参与其中的教育教学活动,学生对此反映极好.学校应该提供更多的见习实习机会,让学生深入幼儿园与儿童相处,观摩优质课,看真正的幼儿教师平时是怎样工作的,将课本上的知识转化为实践操作,也便于学生发现自身存在的问题,返校后有针对性地给自己补课.
(四)建立广泛的社会关系
从调查可以看出,社会关系在毕业生就业中起着十分重要的作用.南昌师范专科学校是传统老校,培养了数以万计的幼儿教师和幼教工作者,许多校友都活跃在全省各地的幼教战线上.因此,我们应当加强与他们的联系与沟通,不断拓宽毕业生的就业渠道,丰富就业信息,建立广泛的社会关系网络,促进毕业生顺利就业.
参考文献:
[1]武毅英.高校毕业生就业问题的教育学审视[M].厦门:厦门大学出版社,2006.
[2]刘宏伟,潘谊清等.学前英语教育专业毕业生就业意向调查与分析[J].徐特立研究――长沙师范专科学校学报,2007,(1).
[3]江声玉.江西省师专生择业问题的调查与思考[D].南昌:江西师范大学,2006.
(作者单位:南昌师范高等专科学校)
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