汉语言文学类论文范文参考文献,与提高汉语言文学专业的应用性应用性教学探究相关论文答辩

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摘 要：文章分析了汉语言文学专业的教育基本特点,将其发展现状与社会对人才的实际要求相结合,并针对汉语言文学应用性教学中的相关问题提出了思考.

关 键 词：汉语言文学学科应用性；应用性教学；新方法

从教育学理论的观点来看,学科体制是否构建完善与其发展水平的高低取决于该学科的应用性,应用性也是衡量学科的一个重要标准.汉语言文学专业旨在为社会培养专门的汉语言学科人才.现代社会对高素质的人才提出了新的要求,决定了汉语言文学应该尽快地增强其自身的应用性,以适应社会发展的需要.汉语言文学专业作为一门波及面积广、涉及范围多的人文学科,教师在教学的过程中习惯将重点放在文学理论知识上,而随着社会经济的不断发展,学科复合型人才的欠缺,汉语言文学专业的学生要想在今后的社会竞争中立足,就需要其专业教师在原有的基础上创新教学观念,注重学生对学科间融会贯通的能力培养.

一、汉语言文学学科的教育基本特点

一是拥有悠久的发展历史,其教学内容较为固定,北京大学作为我国近代高等教育的发端地,早在建校初时期就设立了中文学专业,这个专业经历了一百多年的发展；二是汉语言文学将以培养专业性文学人才为主要目标,多年以来,汉语言文学专业以及其前身中文学专业已经成为作家、文学知识分子的培养基地；三是汉语言文学专业教育关于实践性的内容比较少,汉语言文学教育注重的是学生对汉语语言的分析运用能力以及水平,注重学生文学素养的培养.相对而言,实践性的教学内容比较少,一般都集中在文学写作这一方面,从教学内容上来看,该学科的实际应用性较差是有据可循的.

二、汉语言文学的教学重要性

随着我国教育制度的不断完善,汉语言文学专业作为我国传统的人文学科,不仅承载着我国传统文化与民族意识,同时还是我国传统精神文明的根本体现.随着当前就业压力的不断增加,大学生在就业的过程中,经常会遇到用人单位的“刁难”.面对大学生数量的不断增加,用人单位在招聘人才的过程中也逐渐趋向于复合型人才.而这些则使汉语言文学的教学工作面临着极大的挑战.如何在汉语言文学教学中进行有效的改革,将学习理论与实践活动结合,成为教师教学中的首要难题.此外,针对汉语言文学专业的特殊性,我们应正确看待汉语言文学专业的实用价值,即所谓的社会效益,即在潜移默化中培养良好的道德品质、爱国思想、社会公德等.

三、汉语言文学的教学新方法

随着社会经济的迅速发展,汉语言文学作为理论性较强的学科,单纯的理论教学已无法适应我国社会的发展需求.由此就需要教师在教学的过程中,能够不断创新汉语言文学的教学方法,使其能够将理论与实践相结合.其创新的过程中,主要包括以下两个方面：

(一)实践应用能力的强化

强化汉语言文学的实践应用能力,不仅能从根本上提高学生的就业水平,同时还能帮助学生在扎实的专业基础上具备过硬的实践操作能力,使学生在就业的过程中具备较强的优势.而结合汉语言文学专业的就业方向,其核心在于“读”“写”“说”这三个方面.由此就需要教师在教学的过程中能够对其进行强化.而汉语言文学的专业优势在于写作能力、口语表达能力以及信息分析能力.例如：教师在教学的过程中,可以模拟招聘情境,锻炼学生口才：自我介绍、面试问答等.口才并非单纯的能说会道,它是一个人德、才、学、识的综合体

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(二)理论与德育实践相结合

汉语言文学作为理论性较强的一门学科,在教学的过程中,若一味的强调理论的重要性则违背了我国“应用型人才教育”的倡导.因此就需要在汉语言文学专业教学的过程中,既要力争“实践、创新、应用”还要遵从我国传统的“传道、授业、解惑”将汉语言文学推向更广的社会层面,尤其是发挥“文以载道”的传统思想.教师教授先秦诸子散文孔子的《大学》：“为人子,止于孝”时可将“孝”作为一个专题.让学生认识到符合孝道,是为人子女最基本的要求.不爱父母焉能爱他人?不爱家庭焉能爱祖国?以此类推,将“爱国”、“礼仪”等美德也作为专题,既学前人文才,又学品德思想,使学生受到“润物细无声”的道德教育.

四、结语

随着社会经济的迅速发展以及我国教育制度的不断完善,汉语言文学专业作为本科院校以及大专院校中不可缺少的专业,不仅是我国传统文化承载的核心专业,同时也是国家或民族高等教育结构中的主流专业.汉语文文学专业教育,不仅关系着我国人民人文素质的提升,同时还关系着我国民族道德素养以及思想品质的形成.因此就需要教师在教学的过程中,能够不断的创新教学模式,同时能够采取相应的教学措施,将汉语言文学中的理论教育与实践结合起来,只有这样,才能培养出复合型人才,才能为其今后的就业奠定结实的基础.

参考文献：

[1]谭小辉.浅谈汉语言文学专业的现状及其改革发展[J].商业文化（学术版）,2009.

[2]潘连根,王静义,李佩仑.关于汉语言文学专业学生写作能力培养的思考[J].绍兴文理学院学报（教育教学研究版）,2010.

（作者单位：山西省大同市文化艺术中心）

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