关于思想政治教育相关论文范文,与对人性化思想政治教育探析相关论文答辩

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摘 要：随着我国社会经济的发展,对外开放程度的进一步加深,我国与国外的思想文化交流也日益密切,受到西方价值观的影响,人们的传统道德观念也随之不断变化,呈现出多元化的发展趋势.如何统一人们的思想,为我国现代化发展提供强大的人才输出和智力支持,对我国思想政治教育提出了新的要求.

关 键 词：人性化；思想政治教育；以人为本

所谓的人性化就是以人为本.这就要求在进行思想政治教育的过程中,要从人的角度出发,学校学生的思想政治工作要贴近学生实际,提高思想政治教育工作的针对性,尊重和理解学生,发挥学生们的自主能动性,实现教学内容人性化、育人环境人性化、教育理念人性化,实现人性化的思想政治教育,使学生们自觉地树立起正确的世界观、人生观和价值观.

一、实行人性化思想政治教育的必要性

1.社会发展的需要

当前经济全球化、政治多极化和文化价值观多元化发展趋势明显,西方文化对我国影响越来越大；我国社会主义市场经济发展比较稳定,同时,我国社会生活差距越来越大,在此背景下,人们的价值观出现了变化,因此,必须提高思想政治教育的针对性和实效性,以人为本,实行人性化的思想政治教育.

2.教育发展的趋势

实行人性化的思想政治教育可以促进人的全面发展,人的素质提高了,从而推动整个社会的全面发展.同时,人性化的教育方式能够提高人性,优化个性.以人为本的理念促使人们发挥自己的个性,推动人们挖掘自己的潜能,人们的生活会因为个性的唤醒而更加丰富多彩,人性化的教育能够真正实现教育的目的,实现了人的价值,增强了人们的主体性.

二、大学思想政治教育人性化缺失的原因

1.没有做好社会需要与个体认同的统一

当前学校进行的思想政治教育只是注重思想教育的政治作用,教育的立足点没有落在学生身上,没有将人格的发展、学生自身素质的提高作为目标,没有得到学生的认同,思想政治教育的质量受到影响.

2.没有做到理论与实践的统一

学校思想政治教育受到应试教育的负面影响,只注重理论知识的灌输,没有将思想政治教育运用到现实生活中,进行教育的目的只是应付考试,只是为了完成教学目标,这种思想政治教育工作从开始就是错误的.学校思想政治教育是一个系统性的工作,需要有完整的理论作为指导思想,有专业的指导教师.同时,思想政治教育不能脱离现实,在学习理论知识的同时,增加对学生精神情感的培养,培养学生形成积极健康的道德品质.

3.没有做到教学与受教育两种角色的统一

学校的教学老师和学生地位应当是平等的,思想政治教学过程应当是知识的平等交流,而不是只注重视施教主体,轻视受教客体.思想政治教育工作的最终目的还是提高学生的思想道德水平,因此,工作的重点应该放在学生身上.很多学校在应试教育的影响下,将学生放在了客体位置上,导致思想政治教育质量较低.

三、实现人性化思想政治教育的途径

1.转变教学观念,坚持以人为本

传统的应试教育环境下,教学主体是老师,学生处于客体地位.因此,要转变传统的教学观念,正确认识学生在教学过程中的主体地位.当前学生受到家庭和社会环境的影响,思想方式更加多元化和复杂化,因此,学校的教学重点要转移到学生身上,注重学生的思想发展,提高教学的针对性.

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学校要多关注同学的发展,积极帮助同学解决困难,比如有的同学家庭困难,有的同学有心理障碍等,只有切实尊重和关心学生的实际需要,才能增进师生感情,提高学生学习的积极性,思想政治教育才能真正体现以人为本,体现人性化.

2.人性化思想政治教育要突出个性化

以人为本是人性化思想政治教育的根本,因此,一切工作要以学生为中心.转变传统的单纯的知识传授教学模式,增加师生间的交流.培养学生的个性发展,发挥学生们的潜能.同时,倡导学生自我教育、自我发展,转变学生受教育者的角色,增强学生的自主能动性,使学生能够克服自身弱点,增强创新精神,提高学生们的综合素质.

3.加强校园文化建设

营造以人为本的思想政治教育氛围,通过座谈会、课外活动等形式,体现以人为本,确保校园文化能够以人为本,促进学生思想政治教育的开展.

总结：要坚持人性化的思想政治教育模式,注重学生个

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参考文献：

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[3]　李小平,张国龙.　王小红.　大学思想政治教育人性化缺失的原因分析[J].　重庆电力高等专科学校学报,2011（01）.

[4]安平川,黄小丫.陈剑华.关于大学思想政治教育人性化缺失的原因分析及改进措施[J].重庆电力高等专科学校学报,　2011（01）.

（作者简介：袁　岳（1982,1-）,山东东平人,　2006年毕业于唐山师范学院汉语言文学专业,文学学士,现供职于南昌大学科技学院,助教,研究方向　高校思想政治教育；杨宇光　（1984,11-）,安徽安庆人　,2010年毕业于南昌大学中共党史专业硕士学位,现供职于南昌大学科技学院,　研究方向：高校思想政治教育.）

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