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先慢后快,面容要新旧结合,方式力求新颖多变,做到讲中有练,练中有讲,讲练结合.

11.母语的使用主要限于对单词、句子和课文理解程度的检查,对必要的语法知识的归纳和讲解,以及通过两种语言的对比确定教学的重点和难点等.

“好的开端是成功的一半.”只要我们老师在学习英语新教材之初,就能认真做好学生学习的各个方衔接工作,相信我们的英语教学一定会象明媚的阳光一样,让学生们象绿叶一样迸发生命的翠绿!

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