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摘 要：新时期的青少年法制教育必须注入全新的理念,使法制教育成为素质教育的一部分,应在法制教育的同时加强对青少年权利义务观念、信用意识、科学精神的培养,并使青少年认识到法律的价值所在,才能培养自觉的守法精神.遵纪守法的道理人人都懂,但怎么样去遵守是人们值得思考的问题.尤其对中学生来说,需要什么样的法制教育也是我们所有人关心和探讨的问题.
关 键 词：法制；中学生；青少年；观念；教育
中图分类号：D905文献标识码：A文章编号：1006-026X（2011）10-0000-02
［引言］青少年是祖国的未来,是民族的希望.学校则是青少年学习本领、提高素质的地方,应当是一片净土.但近年来,由于各种因素的影响,在贵州西部青少年学生违法犯罪呈不断上升的趋势,青少年学生法制观念淡簿、学校对青少年学生法制教育的缺失等问题值得引起社会各界的重视.本文从他们犯罪的原因、对中学生进行法制教育的重要性、中学课堂如何开展法制教育这三个方面谈谈如何加强对青少年学生的法制教育.
一
通过三年的教学工作经历,使我深刻体会到,在贵州西部青少年学生打架斗殴、偷盗等违法犯罪犯罪事件在不断增加,当今社会已经是一个比较和谐的社会,为何在贵州西部未成年人违法犯罪的行为在不断发生呢?通过调查研究,是各种复杂因素共同作用的结果,其主要原因有以下三个方面：
第一、青少年学生的法制意识比较淡薄,心智不成熟,不了解外面世界情况,或为追求享受、或为寻求保护,或出于讲义气或泄愤报复容易,或受到他人的唆摆或者好奇心的驱使,走上犯罪的道路.由于学生有好友、好胜和好动的心理,有的学生喜欢拉帮结派,一旦和不良青少年入伍就很可能下水.也有的学生为了不受其他学生欺侮,而加入到不良少年团伙中寻求保护.有的成绩较差的学生不安心学习,经常旷课,结识一些不三不四的青年,从而走上邪路.有的学生贪图享受,羡慕别人的高消费,于是不该伸手时却伸手,导致盗窃犯罪成为各类校园犯罪之首.有的甚至铤而走险,发展到抢劫学生和其他公民.在我们学生类似现象时有发生,都是一些未成年人拉帮结伙,欺负比较弱的同学,在他们的眼里,这个小地方就是他们的天下,根本就不了解外面世界的情况,简直就是坐井观天,更谈不上法律的意识.
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第二、很多家庭缺少温暖,家长教育方式简单粗暴或过于溺爱,或者是家庭生活困难,非法占有他人财物.在贵州西部相对落后地区,大多数家庭仍然受到封建思想的束缚,家家都想要个男孩继承香火,于是对男孩子相当关爱.只要他小孩在学校受到半点委屈,都要来找老师的麻烦.父母作为孩子的第一任教师,如果把这种关爱变成溺爱,对孩子明知有缺点也不纠正,就会培养子女的任性、骄横等不健康的心理.有的家庭则采取打骂等不正确教育方法,使孩子产生逆反心理,从而脱离家庭的监管,有的夜不归宿到处游荡,有的寻衅滋事打架斗殴.所以,不正确的家庭教育也会使学生走上不法道路.还有的家庭父母离异后,孩子得不到家庭的温暖,走向堕落,随心所欲,从而走上不正规的道路,其实这类似的孩子也是比较可怜的,因此,作为家长,对于子女的教育要采取恰当的教育方式,不能过于弱爱,也不能采取不正确的教育方法.
第三、社会正处于转型期,价值观念的多元化使学生无所适从,不良社会环境的污染严重.青少年学生辨别能力相对较差,但模仿能力强.从对犯罪学生的统计情况看,他们绝大多数都是网吧、电子游戏室、发廊、舞厅的常客,由于他们的模仿能力强,受黄色、暴力、色情等内容的书刊音像影响较大.有的是没有钱打游戏就去偷,也有的学生生理成熟而心理却未成熟,在黄色录像的引诱下很容易犯罪.正是由于上述原因,导致很多青少年一步一步走上违法犯罪的道路.综合上述原因可见,对青少年的法制教育势在必行.
二
近年来,有关中学生受伤害和伤害别人的报道屡见不鲜,每当有此类的恶性案件发生时,闻者无不感到震惊和痛心!可是在震惊和痛心之余,时常会怀疑,这些案件是真的吗?人们之所以会有这种疑惑,因为这些案件在我们一般人看来是“不合逻辑”的,是令人难以置信的.当然造成这种“不合逻辑”的事情发生,原因是多方面的,但与我国青少年缺乏起码的法制思想不无关系.
现在中学生大多处于11―15岁这一年龄阶段,这是由儿童向青年过渡的生长迅速时期,也是学生独立意识开始增强,叛逆心里加大,但同时又缺乏社会经验和分辨是非能力的时期.因此,加强对这一时期学生的道德素养,包括法制思想的教育是十分重要和必须的.但遗憾的是,我国中小学教育一向来唯分数论,很少真正顾及学生的思想道德教育,更不用说法制思想教育了.即便是大谈素质教育的今天,对加强中学生的法制教育仍几乎是一片空白,对加强中学生法制思想教育缺乏切实可行的方法.
中学生的法制思想教育是中学
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加强中学生法制思想教育不仅在理论上非常重要,在现实中也是非常迫切和必须的.因为,尽管随着我国法制建设的步伐不断加快,依法治国早已上升到国家治国方略的重要地位.但我们不得不承认,对广大普通百姓而言,法治观念,权利意识还是比较淡薄的.而中学生,本身年龄尚小,生活圈子又较狭窄,生活基本上都集中于“学校、家庭”这两点上.由于学校不重视学生的法制思想教育,而大多数父母亲本身法制思想就较淡薄,或忙于工作,无能力也无暇去关注子女的法制思想教育,而中学生在他们同龄人那里,也几乎不可能学到任何有关这方面的知识,但在日常生活中,具备一些必备的法律知识却是必要的和有用的,它既能适当提高中学生的自我保护能力,又能在一定程度上制止中学生做出一些明显是犯罪的行为.更何况,从小就注意培养孩子们的法制思想,给他们贯输一种法律的权威意识,也有助于我们法治国家的真正实现.既然加强中学生法制思想教育是必需的,那么我们该采取哪些措施来实施呢?是不是也像教大学生一样,编一本法律基础课本,教一教就行了呢?我认为,答案是否定的.我们应从中学生的心理出发,努力探索,借鉴吸收其他国家和地区在加强中学生法制教育方面的一些举措,采取一些寓教于乐,切实可行的办法,担负起这个责任来.
三
很多学校片面追求升学率,法制教育流于形式或是缺失,对于差生的转化工作不重视.现在虽然强调素质教育,但分数仍然在很大程度上决定学生甚至教师的前途.一部分教师对学生成绩的关心有加,而对学生个人品德有所忽略.表现在对差生放手不管,缺少必要的关心,对学生的思想动态和心理状况也不了解、不研究.有的学生因此自暴自弃
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