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建筑系相关论文范文集,与当代中国建筑系馆赏析相关论文格式范文
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220;大同”.明成楼浑厚的体积感加上深色的面砖,让人看了就会联想到柯布的昌迪加尔的粗野主义的手法,在入口大厅屋顶设计,也会让人联想到朗香教堂的蜷曲屋顶.
3C楼
C楼总建筑面积为9672平方米,由青年建筑师张斌、周蔚设计,主要为教研、展览之用,内部也有咖啡厅、书店和设计院.它偏在校园一角,在二楼与明成楼相连,前面有一个下沉广场,主入口通过一个拱桥进入.
(1)空间分化的组织逻辑――“三明治”式的摩登造型
作为主体部分的研究工作单元布满南侧三至七层的所有楼面,是一个静态匀质系统,只有阳台和窗户的组合,才产生稍许凸凹变化.中间是贯穿东西的连廊系统.连廊北侧是一个动态穿插的复杂系统:导师工作/机动工作单元、楼梯/服务单元被作为两个大小、质感、构成各不相同的异质单元“接插”在不同的高度上,之间被三个流动的叠加虚空所包裹,(地下室和三层的室内休闲中庭,以及室外的屋顶景观花园).
(2)光线成为建筑的主导――居中贯穿东西的连廊系统
C楼的核心是居中贯穿东西的连廊系统,它是一个多孔的系统,其中包含了一部贯穿所有工作楼面的直跑楼梯,以及一系列上下贯通的光井,充足的有些肆意的天光和连续弥漫的空间,使它成为所有师生的交往场所――一个充满不连续情节的随机空间,它容纳了所有的可能性.
(3)丰富的公共交流空间――中庭
北侧连续叠加的室内下沉榕树园、三层的竹园及屋顶室外桦树园,丰富了内部空间,同时虚实的套叠,使得建筑成为整个环境的过滤器,而且创造了充足的公共交流空间.
(4)形体表现弱于材质表现――夺人眼球的新颖材料
建筑材料的多元化也是C楼的特色之一,为了达到空间从不透明到透明的不同变化,建筑内部使用了大量的钢材与玻璃,支撑结构部分主要为清水素混凝土面,给人以工厂的冰冷感,暗示着这是一个生产建筑师的流水线.事实上在市场经济高度繁荣的今天,以同济大学为代表的商业性质浓郁的中国现代风格,就是这样的流水线教育的产物.而各单元的外皮分别使用了透明平板玻璃、半透明U型玻璃,抛光不锈钢板等工业化材料.建筑师过于追求材料带来的空间的透明与半透明,使材料成了建筑的主角,而违背了密斯追求材料的纯粹性、突出空间的主题性的原则.
四中国建筑系馆未来的展望
1建筑系馆的大体量与群体化
建筑系馆趋向群体化符合中国的国情:由于高校的不断扩招与建筑学专业相关学科的扩展,很多学校的建筑学专业增设了城市规划、景观建筑设计和工业艺术设计等学科.新建的建筑系馆将会越来越膨胀,越来越像“巨无霸”.由于建筑学自身就是游走于科技与艺术边缘的学科,对交叉学科的研究也会日益增多,加上教授工作室的增加,因此一幢建筑不能满足复杂的功能需求,导致了集群建筑的形成.同济大学已经有了3座建筑系馆,我国现有学校建筑系馆大多不够使用,当改造也难以维系、捉襟见肘的时候,建造新的建筑系馆已是大势所趋.
2数字化教学空间的形成
数字多媒体在高等学校教学中的应用,有效地帮助教师完成教学任务,也给学生带来便利.电脑的普及,学生与教师的交流不仅能用语言形式表达,甚至可以是多媒体的形式,因此中国今后建筑学教室里摆放的不是图板,而是电脑,这应该是一种发展趋势.网络技术的日趋成熟与发达,也会导致学生上课与教师的分离,通过网络教学在国内外已经兴起.未来建筑系馆也许只是一座“空中楼阁”,存在于数字世界中.
3多元化、差异化
随着国际交流的增加,越来越多的学子走出国门,在国外接受建筑教育.这些具有海外留学背景的建筑师回到国内,就会将国外所学的新知识、新的设计手法应用于建筑实践中.同济大学C楼就是一个很明显的例子,建筑系馆的设计呈现着与本校建筑教育传统分离的特征.当今社会也越来越崇尚个人价值的实现,求新求异,因此未来中国的建筑系馆设计将会越来越带有建筑师本人的烙印,成为建筑师个人的作品.
五结论
随着建筑教育思想的发展和完善,与之相适应的教学空间――建筑系馆的形式也在不断发展和变化.由于建筑系馆直接影响着建筑教学思想的贯彻和教学方法的实施,影响着学生对建筑的最初体验和认识,因此对其设计的研究具有特殊的意义.
目前国内对建筑系馆的研究还不够广泛,国外建筑系馆的资料也不多,设计总体跟不上时展,有经济、技术等多方面的原因,不过大家对这一问题也越来越重视.有些高校为配合本校建筑系馆的修建,己经开始了对建筑系馆进行系统的研究.当然随着时代的发展以及社会对自我价值的宣扬,未来的建筑系馆可能会更多打上建筑师本人的烙印,会出现千变万化的形式,但其教书育人的本质不会改变.
参考文献:
[1]胡绍学:《中西当代建筑教育比较――兼论我国建筑教育改革问题》,《建筑学报》,1994年第4期.
[2]戴复东:《交流自然阳刚文化品味――同济大学建筑城规学院院馆建筑创作散记》,《时代建筑》,1998年第1期.
作者简介:
杭安利,男,1987―,浙江杭州人,浙江万里学院本科在读,研究方向:建筑学.
潘斌,男,1986―,浙江淳安人,浙江万里学院本科在读,研究方向:建筑学.
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