建筑系有关论文范文集,与建筑系馆空间的人性化设计相关毕业论文模板

本论文是一篇建筑系有关毕业论文模板,关于建筑系馆空间的人性化设计相关学士学位论文范文。免费优秀的关于建筑系及空间及建筑学方面论文范文资料,适合建筑系论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

0;人性化设计

墨子说:“衣必常暖,而后求丽,居必常安,而后求乐.”人性关怀的呼声也在现代建筑设计领域越来越高,作为服务教师、学生的建筑物,建筑系馆户内空间的人性化设计,显得尤为重要与突出.关注人性化设计,关系到建筑与人如何进一步地发生联系.

1基本功能空间设计

对建筑系学生来说,对其影响最直接的就是自己所处的设计教室.设计教室应该是交流的场所,相互校正、得到启发的场所,作品展示的场所.为师生之间与同学之间的交流以及进行设计构思提供适宜环境,是设计教室的首要功能.此外还必须考虑绘图所要占据的空间,工具的存放,计算机和网络的应用所带来的需求等问题,以及创造日夜连续工作的条件.

一般认为,人的智力是随着年龄而递增的.正如我们常说的谚语、格言一样,“老马识途”、“人老达理”.新的教育理念让我们认识到:教育不应是一味地让学生学,而是正确、适当地组织学习活动,在老师的指导下,使每一个学生的身心发展和创造潜能得到较大的发展.今后的师生关系将不再是单向的“填鸭式”的教与学的关系,而是一个双向互动、相互促进的模式.新型的同学关系是建立在信息的传递、知识的更新互补,甚至是方法论的互补上.学生作为个体更加平等、自由.他们希望通过彼此的接触来拓宽自己的知识面,丰富自己的想象力,强化自己的思辩能力.总之,他们要从“知识保管型”的桎梏中走出来,使自己成为“智能开发型”的新型人才.

中华民族自古以来就是封闭性的自给自足的民族,农耕经济是一种和平自守的经济,形成了防守性的民族心理.这不光体现在庭院式的空间布局,同时体现在方方面面.正如现在国内建筑院校系馆的设计教室,大多为封闭式的独门独户的小教室,这种教室形式照顾到了个人的独立空间,却忽略了交流.因此为了突破民族心理惯性,必须鼓励采用大空间教室,强迫学生之间的交流,提供随时的、随意的、人群人间的任意方式讨论的空间环境.在空间环境设计方面,要注意空间的界面、空间内家具和采光照明等的合理选择,既要提高空间的利用率,又要注意空间环境的舒适性.

2有利于交往的公共环境设计

前苏联心理学家洛莫夫认为,人际交往有三个功能:信息沟通、思想沟通和情感沟通.它是人类重要的社会行为,也是基本需求之一.对于正处在学习和成长阶段的学生来说尤为重要.建筑系馆公共空间中的交往行为,主要体现了两方面的需要:

(1)学习需要

课外的交流是教育的重要环节,能够满足学生创造力和沟通能力以及协调组织能力的培养,应被强调和鼓励.作品的公开展览和评讲,就是建筑系课外交流的特点之一.此外还有许多形式自由的交流,这些都不受班级和单位的限制,有助于获得更广泛的信息和启发.

建筑系馆空间的人性化设计参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于建筑系的论文范文素材	大学生适用:	专升本毕业论文、学术论文
相关参考文献下载数量:	64	写作解决问题:	如何怎么撰写
毕业论文开题报告:	论文提纲、论文小结	职称论文适用:	刊物发表、中级职称
所属大学生专业类别:	如何怎么撰写	论文题目推荐度:	优秀选题

(2)情感需要

师生间、同学间是一种很深厚的社会关系,其中具有很多感情成分,并在相处中得到深化.课外的交流能够加深彼此的信任与了解,对学生的成长具有不可估量的作用.

相对于功能空间而言,公共空间更具有开放性,且不像室外空间那样容易受到气候等因素的影响,因此将公共空间设计成适宜交往的场所,对于建筑系馆来说,具有十分重要的意义.

3设计要点分析

(1)多样选择性:空间的公共性与私密性并非绝对独立的概念,也不是非此即彼的选择,公共空间相对与功能空间而言,具有更大的公共性,而适应不同的活动类型以及不同的心理需求,需要营造一个具有不同层次、丰富多样的内容和形势以及用途和意义的空间环境.

(2)可达性:包括视觉的可达与行动的可达.一般来说,可达性的程度越高,随意性越大,人们参与的可能性就越高,从而为加强人与人,人与自然、社会之间的联系,提供了机会和条件.这就要求对于空间的组织的有序、流畅清晰.

(3)流动性:由于公共空间在时间、场所上的限制小,以及提供的范围大,人员的密集度及通过率都相对要高,因此它的流动性较大,这就有可能为更多人群提供了方便的所在.流动性大的结果,会为更多的人与不同的人之间提供交往的契机,从而加速了人与人、社会之间的交流.

六结论

诺伯舒兹说:“每一种‘独立’的本体都有自己的灵魂等这种灵魂赋予人和场所以生命等同时决定了他们的特征和本质.”总的来讲,脱离了人的行为活动和情感意义的空间环境,常显得空洞而苍白,而忽视了行为心理的影响因素所做的空间环境设计,往往也会在使用过程中暴露出种种弊端.在寻求自然元素补充的同时,着眼于学生们的行为心理需求,人与环境有机结合的校园人性化场所具有更重要的现实意义.因此,建筑系馆空间设计不仅要满足建筑教育的功能需要,更要体现使用者的行为和心理需求,本着“以人为本”的原则,体现建筑系馆的人性化空间的整体设计.

参考文献:

[1][英]西蒙•,昂温,伍江、谢建军译:《解析建筑》,中国水利水电出版社,2002年版.

[2]同济大学建筑系建筑设计基础教研室编:《建筑形态设计基础》,中国建筑工业出版社,1993年版.

作者简介:

裘国锋,男,1987―,浙江临安人,浙江万里学院本科在读,研究方向:建筑学