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人们的阅读习惯正面临着挑战,其中最大的挑战者便是电视.

2000年,美国的一家民间机构“基督教文化促进联盟”做过一次调查――被访的1100多位不同年龄、职业的人被问同一个问题：“假设你要在一座孤岛上像鲁滨逊似的生活10年,你愿意选择带一台拥有卫星接收系统、太阳能电池并可收看多套节目的电视机,还是愿意选择1万册各类图书带到那里”调查结果令人吃惊：736%的人表示选择电视机,选择书的人仅占264%.在这736%的人中,又有约58%是25岁以下的年轻人.“这表明新一代美国人对电视多么‘依赖’.”该机构在其报告中作出这样的结论.

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导致人们冷落文字的原因,其实不能单纯归咎于新兴科技产品的冲击.电视成为有识之士指责的对象,似乎有点冤,因为在许多方面它具有很明显的优点,甚至在普及文化方面还有不小的贡献.但种种迹象表明,电视在改变人们的阅读习惯上的负作用尤为突出.

电视使人们冷落阅读――因为整本的文字有时确实让人心烦,远不如往沙发上一靠,按一下遥控器来得痛快,有人云“无边快乐逍遥至,不尽节目滚滚来”.有美国学者做过统计：一个人长到20岁,他看电视的时间至少有2万小时,也就是说,每10年就看1万小时电视.

能集中注意力是人类最为宝贵的天赋之一,而电视这个魔盒偏偏让人们的注意力汇集于其身而不顾其他.一个人如果养成了爱看电视的习惯,不啻于在精神上自我放逐――电视总是试图主宰人们的思想,让人跟着它的步调行动.它以自己特有的方式给了人们娱乐,而让人类把最宝贵的时间在无痛苦中消磨殆尽.

有人算过一笔帐：5000小时是一个大学本科学生获得学士学位的学习时间,而1万小时,就足以使一个智力正常的人成为一名天文学家或一名工程师.如果他感兴趣,他可以利用这些时间同时掌握几门外语！但是因为有了电视,这一切对于大多数人来说就变得遥不可及了.

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只要留心人们就会发现,如今两、三岁的孩子简直都是“古怪精灵”,一张小嘴表达能力特强.教育学家认为,这是电视大量信息对儿童刺激的结果,电视使他们的语言能力得到开发.但奇怪的是,这些孩子长到十几岁时却大多归于平庸,读书能力尤差,比如前段时间传出

关于工程师相关论文范文的其次全国性考试,有学生面对考题无话可写,竟引用《大话西游》里的台词！教育学家认为,清晰表达思想的能力,必须通过大量的阅读才能获得,而电视无法培养人们的这种能力.在与电视“依存”的日子里,人们养成了一种远离书籍的坏习惯,就像与一位朋友在一起呆久了,他的坏毛病会沾染你一样.

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