关于编辑出版方面论文范文检索,与全国高校出版专业建设现状调查与相关论文下载

本论文是一篇关于编辑出版方面论文下载,关于全国高校出版专业建设现状调查与相关毕业论文范文。免费优秀的关于编辑出版及数字出版及专业方面论文范文资料,适合编辑出版论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要：本文通过对目前我国开设出版专业的80所本科高校进行调研,获得了全国本科高校出版专业的分布情况、师资力量、核心课程设置、教材建设、学生考研与就业情况等一手数据.数据显示,三十多年来,我国出版专业建设取得了显著成效,但也存在许多问题.出版专业建设应不断推进体制创新,保持增量,深化学科改革,确立核心课程,优化教师队伍,明确学科属性,进一步规范专业建设思路和发展路径.

关键词：高校；出版专业；专业建设；调查

中国的出版专业高等教育从20世纪80年代开始起步,经过三十多年的发展,已经形成了一定的办学规模.随着时展,行业和产业对新闻出版人才的需求变化迅速,特别是数字出版产业的快速发展,迫切要求出版专业教育教学改革取得新发展,出版人才培养不断适应出版业转型升级的需要.

在这样的形势下,全国高等学校出版专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）于2013年3月22日成立,旨在充分发挥出版教育专家、行业专家的桥梁纽带和咨询指导作用,加强教育行政部门与行业主管部门的沟通与联系,为出版专业高等教育改革发展创造良好环境；加强高等学校与出版研究机构、出版企业的交流与合作,共同打造出版产学研互利共赢的协作创新平台；推进出版学科顶层设计、推动出版专业教育教学政策的贯彻落实,为提高高等学校出版专业教育水平、提升出版专业学科地位建立有效的保障机制.

为了进一步摸清目前我国高校出版专业建设情况,作为教指委秘书处挂靠单位的北京印刷学院组织了专门的调查小组,针对全国高校出版专业建设情况进行了专题调研.通过问卷调查、网络数据分析、深度访谈等多种形式,对全国高校出版专业（包括编辑出版和数字出版专业）的数量、地域分布、发展层次、教师队伍、培养规模、核心课程建设、教材建设等情况进行了深入的调查研究,以期对各高校出版专业建设提供借鉴.

一、我国高校出版专业基本情况分析

1.出版专业的院校数量及地域分布

通过分析教育部年鉴、历年来教育部新增专业数据,统计出目前全国有83所本科院校开设出版专业,其中5所本科院校开设数字出版专业（分别为北京印刷学院、天津科技大学、武汉大学、中南大学和湘潭大学）.由于数字出版专业设立较晚,且开设院校较少,本文的相关调查将针对其中80所开设编辑出版专业的院校展开.

从地域分布来看,开设出版专业的院校涵盖了全国大部分省、市、自治区,其中华东地区有28所,华南地区有8所,华中地区有15所,华北地区有13所,西北地区有5所,西南地区有5所,东北地区有6所（如图1）.总体来看,华东、华中地区是出版专业分布最多的地区,而西北、西南等地区,则相对较少,出版资源最为丰富的是北京和上海两个城市.

图1全国高校编辑出版专业分布图

2.出版专业创办情况及办学层次分析

图2全国高校增设出版专业历史趋势图

三十多年来,我国高校开设出版专业的数量变化较大.从最初二十年开设出版专业高校数量的平稳发展,到2001年～2005年五年内的井喷式增长,直至最近十年来开设出版专业高校数量的日渐走低（如图2）,出版专业的设立经历了前冷后热,而后又再度趋冷的戏剧变化.造成这种现象的原因,既与出版专业的专业特性有关,又脱离不了特定时期我国高等教育改革的宏观背景,以及就业市场需求等诸多因素的影响.

首先,出版专业作为一门应用学科,由于其专业性强,造成该专业认知度不高.又由于其早期定位不明确,所以在2000年前开设出版专业的14所高校中,除了北京印刷学院、浙江传媒学院等四所二本院校外,主要都集中于一本院校,特别是武汉大学、北京大学等211、985等高校中.但可喜的是经过众多业内专家的不懈努力,在1998年教育部《普通高等教育专科专业目录》中终于将“编辑学”与“图书发行学”进行合并,统称编辑出版学.这为出版专业在全国高校的设立推广提供了十分重要的前提.

此后,国家从1999年开始大规模扩大高校招生人数,到2003年,中国普通高校本专科生在校人数超过1000万.期间,各类高等院校千方百计深挖内部潜力,尽可能地扩大招生规模.在这样的背景下,许多高校以扩招为契机,将出版学作为新专业引入自己的高校,并结合自

关于编辑出版方面论文范文检索6523;高校特色设置专业进行招生.数据显示,仅2001年至2005年的5年中,就有38所高校新增出版专业,其中211、985高校9所,一本院校7所,二本院校17所,三本院校5所.这些院校的加入,大大扩展了出版专业的队伍.

2006年至今,新设立出版专业的高校数量逐年递减.一方面,由于开设出版专业的高校要求具备一定的特色资源或教学基础,目前符合条件与资质却仍未开设出版专业的高校已然不多.另一方面,随着时代的进步,人民生活水平的提高与媒体技术日新月异的发展,出版业内也越来越受到新媒体技术的影响,对人才的需求也日益多样,更多与出版专业技术、专业背景相关的其他专业被业内所接收,这也一定程度上分流了出版专业毕业生的市场需求,降低了许多一本及二本高校增添出版专业的积极性.然而,与之形成鲜明反差的是,这一阶段出版专业受到许多三本高校尤其是民办三本高校的追捧.调查数据显示,三本高校成为这一阶段新增设出版专业的主力,占到新增该专业高校的35%以上.由于三本院校大多数为民办院校（2011年至今新增设出版专业的4所三本院校均为民办高校）,其最大的特色在于瞄准市场需求.由于近年来国家大力提倡发展文化产业,再加之众多民办三本院校具有共享他校教学资源、民间资金支持与特定合作企业等显著优势,且其课程安排不受教育部或教委的限制,相对比较灵活,这使得这些三本高校能够准确地锁定出版市场对人才的新的需求与定位,从而开设出版专业.

从办学层次来看,在全国80所开设编辑出版专业的高校中,985和211类高校有20所.其余普通高校中,一本学校有9所,二本学校有34所,三本学校有17所.总体来看,二本高校最多,占到四成以上（如图3）.调查数据显示,目前高校出版专业的办学层次以本科为主,约6.38%的院校接受专科生,博士和留学生比例则更低.2010年国家开始设置出版专业硕士,着力培养出版行业的高层次应用型人才,目前该专业硕士学位点发展迅速,已经有14所高校开设；加之部分高校在新闻传播一级学科下自设出版学学术型硕士点,都在一定程度上提高了出版人才培养的层次.

图3全国高校出版专业办学层次比例

3.出版专业设置学科属性分析

绝大部分出版专业未达到独立建院或系部的规模,且各高校对出版专业所属二级学院或系部的划分也不尽相同.通过对相关出版专业所处二级学院性质、系别归属、专业课程设置及培养方案等关键信息的分析发现,目前80所高校对出版专业学科属性定位各有不同.其中2.5%的高校（两所）偏向艺术学类；7.5%的高校（6所）偏向管理学类；88.75%的高校（71所）将出版专业定位于文学类,而这71所高校中,又有51所将出版专业设置在新闻传播学一级学科之下,其余20所则设置在中国语言文学一级学科之下.

这一方面是由于出版专业相比新闻传播目录下的新闻学、传播学等专业在学科内涵和外延上具有一定的独特性,拥有相对独立的研究对象和知识构成,但同时这些知识及理论体系又涉及汉语言文学、传播学、新闻学、信息资源管理学等多个专业,因此不同高校不同院系出版专业的设置也会各不相同.另一方面各校出版专业所开设的课程,多由院系已有的师资力量和设备条件而定,有着相当大的随机性.这种情况虽有助于各高校出版专业形成自身特色,但不能否认的是,这种随机性的表象背后,就是近十多年来,各开设出版专业的高校在专业建设上闭门造车,各自为战,缺乏合理的专业建设规划和统一有效的专业性指导,这在一定程度上影响到出版专业的发展.

编辑出版自考论文怎么写
播放:27322次评论:5997人