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【中图分类号】J702【文献标识码】A【文章编号】1002-2139（2009）-13-0000-01

美育是通过艺术教育实施的.艺术教育是使学生认识美、感知美和创造美的教育；是促进学生智力和身心全面发展、弘扬民族文化培养集体主义和爱国主义思想的重要途径.健全良好的艺术教育可以潜移默化地提高学生的道德水准,陶冶高尚的情操,提高人才素质和社会文明程度.苏联著名美学家斯托洛维奇曾指出：“人的审美教育可通过多种途径实现,但是不能不承认,艺术是对个人目的明确地施加审美影响的基本手段,因为正是在艺术中凝聚和物化了人对世界的审美关系.因此,艺术教育――对艺术需要的教育、对艺术感召和理解的发展、艺术创造能力的形成和完善――组成整个审美教育不可分割的一部分”.其实在我国中小学的教育中要获得审美教育的渠道有很多,但是不可否认的是：只有实行艺术教育才是获得美育的最佳途径.而在艺术教育中的舞蹈教育又起到了决定性的作用.在我国中小学教育大力提倡素质教育的今天,舞蹈教育以其独特的艺术功能发挥着其它门类艺术不可代替的作用.

中学艺术教育中舞蹈教育的推广参考属性评定
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舞蹈是一门有着悠久历史的艺术,它起源于劳动,又与文学、音乐、美术相伴而生,是人类历史上最早产生的艺术形式之一,被益为“艺术之母”.舞蹈这一具有独特魅力的艺术是以人的肢体语言来表情达意的,也被称之为肢体语言艺术.它以经过提练,组织和美化了的肌体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映人们社会生活,以人体的动作姿态、音乐的节奏和人的表情为基础要素,鲜明形象地反映出人们的思想、信仰和审美要求.同时又培养了人们优美的举止和正确的体态.舞蹈自产生以来它的功能不仅仅供人们欣赏和娱乐,而且起到宣传、教育、美化人的精神的作用,因此,它是素质教育的重要途径,而且与美育紧密的联系在一起.舞蹈教育功能是使青少年在接受舞蹈艺术美的熏陶中逐渐具备较好的人体美的基本素质,获得协调动作的基本能力,领悟舞蹈艺术的基本特点和

舞蹈教育相关论文范文参考文献规律,从而提高审美能力,增强爱国主义情感,陶冶高尚情操对培养良好品行、意志及良好的舞蹈艺术素养有着十分重要的意义.在大力提倡和全面推进素质教育的今天,在普通中学实施舞蹈教育是提高中学生综合素质的有效途径.

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然而中国的中学素质教育现状并不乐观,绝大多数地方的素质教育仍停留在浅层次、平庸化、形式化的层面上.素质教育中的舞蹈教育就更加得不到重视！长期以来我国舞蹈教育的价值都被人们所低估.中国的小学教育一直到大学教育从来没有把舞蹈课列入必学课程之中,只是少数条件较好的学校在课外活动课加入一些舞蹈活动内容.新的艺术教育课程标准指出艺术课程的内容包括音乐、美术、舞蹈、戏剧四个内容,国家教育部在2001年颁布的《全日制义务教育艺术课程标准》中也明确要求“戏剧、舞蹈等也要进入艺术课堂”.可具有美育功能的学校艺术教育却仍然是音乐、美术教育一统天下的格局,对舞蹈、戏剧的缺席熟视无睹,甚至不去思考,这对学生的综合艺术能力的形成有很大影响.中学舞蹈素质教育没有受到应有的重视,舞蹈教学常常作为音乐教学的辅助手段,作为音乐课堂的点缀,成了一个冷门的“教育产业”,这与舞蹈艺术本身的价值和意义有较大的矛盾.

如何写舞蹈教育一篇好的本科论文
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而在注重素质教育的美国,早在1994年就把舞蹈列为中小学艺术课的核心课程,大、中、小学都有舞蹈课.现在,美国的舞蹈教育已经十分普及,其舞蹈课程已经成了学校教育的重要组成部分和学校美育的重要内容,美国已由一个没有自己舞蹈文化的国家一跃成为当今世界舞蹈的中心,他对舞蹈普及教育的高度重视值得我们学习.他们将舞蹈作为一门必修课纳入国民教育体系予以普及的做法,极大地促进了国民综合素质的提高,为我们提供了成功的借鉴.

因此在实施素质教育的今天,应该充分重视舞蹈教育,建立起体现时代精神、具有中国特色的社会主义舞蹈教育体系,确定舞蹈教育在整个国民教育体系中的作用和地位.使舞蹈教育在全面推进中学素质教育中发挥作用.让舞蹈进入中学课堂,开设舞蹈教育课程,必将对学生综合素质的提高起到一定的促进作用！

那么在中学开设舞蹈课程,应该根据学生的舞蹈学习基础及心理、生理的特点编写初中舞蹈教材.例：主要内容有――芭蕾舞基本训练；我国汉族、藏族、蒙古族、维族、朝鲜族等五大民族民间舞蹈组合；中国古典舞组合；现代舞蹈的动律组合；舞蹈基础知识；中外舞蹈名作欣赏；中外著名舞蹈家简介等.初中舞蹈课的教学内容应该以形体训练为主,民族民间舞、中外舞蹈名作赏析为辅.还可以增加现代舞、街舞、踢踏舞等节奏强烈深受当代中学生们喜爱的流行舞蹈.这样可以加强学生对身体的支配力,提高学生学习舞蹈的兴趣,尽情展现中学生的活力,着重对学生在协调创造力及对表现力方面的训练与提高,增强自信心.

在舞蹈的教学过程中可以通过创编舞蹈小作品培养学生的创造精神,使学生们更加自信,而且在身体的表现力和创造力方面都有了很大的提高！也可以适当举办集体舞蹈比赛和文艺演出,这样可以调动学生的兴趣、培养激发学生的创造力、提高学生的活动能力,使他们获得艺术审美的愉悦体验.这不仅对学生进行了美育教育,而且还丰富了学生的校园生活.

在科教兴国、全面推进素质教育的新形势下,应该重视国民舞蹈教育,继承自己民族的优秀文化传统,吸取世界先进经验,尽早建立起具有中国特色、体现时代精神的社会主义艺术教育体系,使舞蹈教育在全面推进素质教育中发挥应有的作用.我们将会发现：今后随着我国人民素质的提高,对艺术美育功能和作用的深刻理解,舞蹈教育将会进一步的受到重视,而普通学校舞蹈教育的未来前景将会更加广阔,其意义也会更加深远.

参考文献

[1]沃尔特特里.《美国的舞蹈》沃尔特特里

[2]郭声健著《艺术教育论》,上海教育出版社,1999年

[3]吕艺生著《舞蹈教育学》,上海音乐出版社,2000年

[4]隆荫培、徐尔充著《舞蹈艺术概论》,上海音乐出版社,1999年

[5]刘受益著《美育基础知识》,高等教育出版社,2001年

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