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生物学有关论文范文集,与中学生物案例教学法相关论文下载
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员分工合作,对实验材料进行定时管理、观察、记录,最终在开放性实验室中合作
完成探究并撰写探究报告.为学生有选择地进
行自主探究提供了空间.又为学生在预习的基
础上初步设计探究方案提供了指导和帮助.
总之,案例教学主要是提供情境,体验过
程、协作交流、积累经验、培养能力、意义建
构、创设新颖的问题情境,提供与学习内容有
直接联系的体验过程.案例教学如果能灵活有
效的运用于课堂,对培养学生观察能力,实验
能力、获取新知识的能力、收集处理信息的能
力、分析和解决问题的能力有极大的促进作
用.就能把学生只是
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学生积极、自觉、主动地进行自主的学习活动,
就能实现教育教学改革转型的目标.
参考资料：
《新课程典型案例研究与评析――初中生物》――东北师范大学出版社
2、《新课程教学法――初中生物》――东
北师范大学出版社
3、《新课程理念下的创新教学设计――初
中生物》――东北师范大学出版社
作者简介：
张金坤,男,苗族,1972年出生,籍贯
贵州,大学本科毕业,在贵州省锦屏县平略中
学任教,中学一级教师,善于新教学方法的探
究.
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