当前位置 —论文—汉语言文学— 范文

艺术教育方面有关论文范文资料,与大学艺术素质教育课程的意义与设置相关论文查重免费

本论文是一篇艺术教育方面有关论文查重免费,关于大学艺术素质教育课程的意义与设置相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于艺术教育及书法艺术及大学生方面论文范文资料,适合艺术教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要:关于大学综合素质教育,是当今世界性的研究课题,为提高大学生的综合能力,解决问题的实际能力,提高文化修养,尤其是提高民族传统文化的修养,提高审美情趣与美学创作能力,1989年,国家教委提出学校艺术教育的概念,旨在区别于专业的艺术教育,面向全体学生培养和提高其艺术修养及审美素质.2002年教育部颁布了《学校艺术教育工作规程》明确指出:艺术教育是美育的最重要组成部分,学校通过艺术教育培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,促使学生全面发展.以保证大学生在校期问都有机会接受美育.因此大学艺术素质教育课程是应该引起各高校教育管理部门倍加重视的大问题.

关键词:大学素质教育艺术教育课程设置

关于大学综合素质教育,是当今世界性的研究课题,提高大学生的综合能力,解决问题的实际能力,提高文化修养,尤其是提高民族传统文化的修养,提高审美情趣与美学创作能力,是各高校都在致力研究的问题,1989年,国家教委提出学校艺术教育的概念,旨在区别于专业的艺术教育,面向全体学生培养和提高其艺术修养及审美素质.2002年教育部颁布了《学校艺术教育工作规程》明确指出:艺术教育是美育的最重要组成部分,学校通过艺术教育培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,促使学生全面发展.据悉,教育部正考虑出台《全国学校艺术教育指导纲要》,将对我国高校艺术教育教学定出相关细则,以保证大学生在校期问都有机会接受美育.艺术教育与大学生审美能力的培养问题,在高校正越来越受到重视.现在我国各大学(包括理科大学)大都成立了艺术教研室,并进行相关艺术素质教育的研究.

本篇论文网址:http://www.sxsky.net/wenxue/030364481.html

当前,关于艺术素质教育,不论是在国内,还是在国际,不论是在大学还是在中小学.越来越受到国家和各级领导的重视及各国社会的广泛关注.因为它关系到一个国家的文明,一个民族的精神,它也关系到对培养年轻一代的气质、修养以及辩证能力,工作水平.因此我们必须高度的重视它发展它,加强高校的艺术素质课的建设,为国家、为人民、为社会培养出有修养、有素质、有水平的专业技术人才.

一、艺术素质课的当前形势

目前,全国各大专院校及中小学,都很重视艺术教育,尤其是各大学近年来都相继成立了艺术学院或艺术教研室,开设的门类有书法美术及音乐欣赏等.如北京师范大学高等书法教育,书法研究生教育,书法博士后教育.浙江大学的书法艺术教育音乐艺术,天津南开大学的高等书法艺术教育,山东大学文学院书法研究生教育,和面对各专业的艺术教育并建立了相应艺术教育机构或教研室,山东财政大学以书法篆刻为主的人文艺术学院.并且相继有了进行研究和学术交流的学会组织,也有相当有影响的相关协会组织以供相互促进、切磋和比赛.并且国家高教部早在八十年代就把书法艺术教育正式列入了各大学的教学科目.形势喜人,形势逼人.没有艺术教育的院校不仅是当今的遗憾,而且更是一中缺陷.一个大学的艺术教育的状况和水平,是在当前形势下标志着这个大学的学养与艺术修养,治学水平与研究水平,校园文明与和谐氛围的标志与象征.

二、专业课程的特色与艺术素质课程的关系与配合

据不同的专业特点,设置不同的艺术素质教育课程,使之相互配合又相得益彰,对整体教学工作形成和谐促进是对现实教育有着非常重要的现实意义的.譬如在医药或中医药院校.开设书法、音乐、文学、诗词等文学艺术素质课等,因为中医药不仅是我国医学的一个重要的组成部分,它同时又是我国的传统文化的中要的组成部分,是我国传统文化的三大瑰宝之一.辩证哲学思想是他的精神核心,近取诸身,远取诸物,理论联系实际、比类象征是他的行为特征,文学修养,艺术思维也是中医辩证施治与理法方药的逻辑内涵.因此根据学校的专业特色,开设文化艺术素质课,无论从专业教育方面,还是从文化素质方面,都是必要的,都有它的现实意义与历史意义.因此,文化艺术素质课对不论是在哪个学校都能提高学生的文化素质、艺术素质,都是一项有着非常重要意义的必设课程.具体课程如:“大学书法”、“戏曲与音乐欣赏”、“文学与诗词”等.

三、开设“大学书法”、“戏曲与音乐欣赏”、“文学与诗词”课的意义

“大学书法”课不仅培养学生的规范使用并书写汉字的水平,还能学习和了解汉字的产生与发展的历史过程,尤其对书法的审美、书法技能运用和辩证关系的表现,书法艺术的继承与创新、传承与发展,外在形式与精神内涵,作品思想性与艺术个性的辩证关系等多方面的知识与技能.培养学生具有典雅清正、高文化艺术追求的高品位的才智水平,

“文学与诗词”课,籍以培养学生的中华文化根基.世界上任何专业、任何艺术,文化文学是公共的基础知识,使核心知识,诗词又是文化知识的提炼和结晶,以传承汉文化的审美,以滋养心灵、陶冶情操,使大学生树立正确的审美观念,并以启迪智慧、完善人格,使大学生自身得以全面和谐的发展.搞好文学诗词教学,是构建以德育为主导,心理教育为主线,体育为基础,智育、美育、劳动教育为主体的素质教育体系中不可忽视的一环.人才的艺术素质如何,文化艺术是个关键.

“戏曲音乐欣赏”课,在于培养开发学生在音乐欣赏方面的素质,在他们的听觉世界里,又增加了一种既特殊又新鲜的音响效果.声乐与器乐之间的关系,以及声乐与器乐之间的配合,不同器乐之间的组合效果及总体表现力,以激发了学生的学习兴趣,掌握声乐的发声方法、发声位置、音准、共鸣的调节、使用与效果等,节奏与情绪掌握与调控.熟悉声乐与乐章的主旋律之间以及伴奏乐器的配器配合等方面的常识.了解有关识谱作曲等方面的知识.总之,抓好音乐教学,是教育体系中不可忽视的一环.人才的艺术素质如何,关系到当代大学生的整体素质修养问题.

四、具体规划和目的要求

大学艺术素质教育课程的意义与设置参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于艺术教育的文章	大学生适用:	本科毕业论文、硕士毕业论文
相关参考文献下载数量:	63	写作解决问题:	写作技巧
毕业论文开题报告:	论文模板、论文总结	职称论文适用:	期刊目录、职称评初级
所属大学生专业类别:	写作技巧	论文题目推荐度:	优秀选题

(一)具体教学规划与学时分配:

1、书法教学方面:书法艺术教学素质教育课程,分为三个教学单元进行,即:《大学书法―基础学》、《大学书法―书体临习实践》、《大学书法―创作学》.

在大学一年级进行《大学书法―基础学》的教学,教学课时为32学时,学习大学书法的基础理论和相关常识.在大学二、三年级进行《大学书法―书体临习实践》教学,每一种书体为一个教学分单元,教学学时为32学时,学生可在有关书体中选修一种或几种书体.在大学四年级进行《大学书法―创作学》教学,通过“书法创作学”的学习使学生具备书法作品的创作水平,懂得书法作品的视觉表现力与作品的精神内涵.教学学时为32学时.

2、戏曲音乐教学方面分,《戏曲基础知识》、《音乐基础知识》,《声乐欣赏》《交响音乐赏析》、《器乐常识与组合配器》、《音乐作品的创作》.在大学一年级进行《音乐基础知识》,《音乐欣赏》,教学,教学学时为32学时.在大学二年级进行,《戏曲基础知识》、《交响音乐赏析》教学学时为32学时.在大学三年级进行《器乐常识与组合配器》,《音乐作品的创作》教学学时为32学时.

怎样写艺术教育毕业论文
播放:37820次评论:7303人