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学专业于同年开设,现有三个年级,五个班,在不断探索中,我院的汉语言文学专业实践教学取得了一定的成绩.

其一,提高动手能力.学院于每年的四月份和十月份分别举办“春天,我与诗相约”,“秋天,我们一起收获”的大型诗诗歌朗诵比赛.春天诗会以朗诵古典诗词为主,从《诗经》、《楚辞》到唐宋诗词,陶冶学生的情操.秋天诗会则以原创诗歌为主,培养学生对大自然和社会生活新颖的审美能力.诗词朗诵比赛已经开办了两年,受到了学生的一致好评,加强了同学之间的交流,同时也为同学们提供了一个展示自己的平台,使学生在学习理论知识的同时,培养自己的文学素养和对诗歌的热爱,并且转化为实际的创作能力,提高自己的诗歌创作水平.

其次,开辟第二课堂.自前年秋天开始,即举办“人文素质系列讲座”,今年春天又开始举办“国学经典系列讲座”.学院组织学识渊博、学有专长的教授系统讲授人文素质与人才培养,东西方不同的社会环境对人文素质的不同要求,中外校园文化生活比较,阐释老子相反相成的哲学理念,孟子以民为本的仁政思想.这项活动我们一直坚持,极大地开拓了学生的视野,提高了对专题研究的兴趣.

其三,体验社会文化.先后两次利用清明组织师生去黄陵祭祖,亲身感受民族祭祀的盛大场面,那里的每一件祭品,每一面旗帜上的图案,每一声音响,都融汇着中华文化.从而让学生了解黄土地的厚重,熟悉华夏民族的发展历史,培养学生的爱国热情,之后,要求学生写活动报告,既对学生进行了爱国主义教育,同时,又提高了他们的写作水平.

其四,提高综合能力.汉语言文学专业已开设多门专业课和基础课,各科教师在授课的同时都布置有作业,而引导学生将知识转化为能力,考察学生的综合能力,论文就成为作业最重要的一种.每门课,一学期都会有一次论文写作,让学生了解论文写作的程序和规范,培养学生的独立思考能力,以及发现问题、解决问题的能力,初步培养学生的学术科研意识,并通过练习不断提高,以此为最后的毕业论文打好坚实的基础.

通过对几所大学的实践教学开展情况的调研,结合我院汉语言文学专业的实际情况,我们认识到汉语言文学专业的实践教学,既不同于理工科,学生进实验室,到工厂实习；也不同于艺术类,到风景名胜之地练习素描、写生,而是要结合专业特点,将实践教学日常化和多样性.

首先,必须定期举办读书报告会.自古以来,汉语言文学专业的定位就是博览群书,能说会写,要想具备扎实的写作功底,就必须大量阅读古今名著,充分吸取古今中外的文学养料,进而提高自己对问题的分析能力和文学素养.这就要求学生善于读书,而且会读书,善于选择好书,而不仅仅是依靠兴趣而决定数目,所以,这一点上可以向陕师大和建科大学习,派专门的老师进行指导,并且组织学生进行讨论.之后要求以读书报告的形式上交,作为平时考核的一个依据.

其次,建设中文加英语的培养模式.西安翻译具有得天独厚的英语教学条件和资源,而21世纪要培养“厚基础,宽口径,高素质、强能力”的新型人才,其中一个非常重要的指标就是英语能力,不仅仅需要英语过四、六级,更重要的是能够熟练地运用英语进行对话.所以,我院的汉语言文学专业可以加强学生的英语学习,形成中文加英语的培养模式,如此以来,学生不但具备深厚的文学素养,同时又熟练掌握英语,这样,就可以从事翻译,导游、涉外秘书等工作,极大地扩展了汉语言文学专业的

汉语言文学类有关论文范文集应用范围.

其三,开展社会调查.作为新时代的大学生,不能死读书,而应该走出校门,理论联系实际,把所学知识充分运用到社会实践中去,学院可以提供这样的平台,以及课题,让学生利用寒暑假亲自去做社会实践,对社会生活中的一些热点问题进行走访,深入到生活中去,最后以社会调查报告的形式上交,这样不但培养了学生的时代意识,让他们更加地贴近生活,也培养了学生的团队合作意识和独立思考能力,以及写作水平,让文学来源于生活,而高于生活.

西安翻译学院人文艺术学院充满了活力,而汉语言文学专业的开设也取得了一定的成绩.我们会在今后的工作中不断提高,努力培养出更多优秀的人才!

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