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关于高职教育论文例文,与高职教学改革相关论文发表
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#21516;课程,其评分方法可以采取不同的形式,如采用百分制,也可以采取五级分制,即优、良、中、及格、不及格；对达标课程,可采用两级评分,即达标与不达标或及格与不及格的形式.
三、结束语
以上是个人的体会和设想.高职高专类院校教学改革的方式方法很多,改革只有通过实践的验证才知道是否可行,所以其中的一些见解是否正确还有待于时间的考验.
（作者单位：山东信息职业技术学院电子工程系）
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