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37327;的游戏公司以加工国外游戏外包为主,在对招聘的要求上自然多强调加工制作技能.由于学校要对应市场需求,所以在课程教学安排中也更多的偏重技能训练,大量熟练掌握制作游戏加工游戏的技术手段.由于教学引导和游戏技术的难度相对较高的原因所致,高校游戏专业学生不同程度存在片面理解游戏,过于强调制作技术而忽视游戏创作的其他非技术化能力,同时也将一些思维活跃但不擅长制作的很有特点的人才排挤在了游戏行业之外.2.附加值低,职业寿命短,
近年来游戏产业飞速发展,已经赚得盆满钵满,但对于美术类游戏人才而言,获利并不成正比.长期的高强度劳动,经常性加班熬夜,已经让这个群体变成了一个被大众忽视的弱势群体.这个职业群体面临多方压力,一方面在技术上会有源源不断的后辈承前启后,蜂拥而来抢夺机会,另一方面游戏技术在不断更新换代,随着年龄的增加必然越发疲惫.很多的从业者在熬过几年后,大部分无奈选择转行或退休,这不得不说是一个极其尴尬的现象.这个行业的职业生命过短,似乎从想象的智力密集型工种变成了一个劳动密集型工种,附加值极低,对于游戏产业的长期持续发展相当不利.造成这样现象有中国当前的游戏产业阶段的原因,也有人才培养模式重叠的原因.在耳前的高校教育中无论是本科专科还是职业培训,几乎都在着力于制作技能等低附加值部分,对于游戏的创意设计涉猎不多,几路人才同挤独木桥,自然挤压了这个群体的职业生存空间.
3.教学蛄构薄弱,缺乏层次.
现在的高校由于人才储备不足,在理论建设上没有投入足够的精力,所以这个专业普遍存在技术化技能化,理论缺口十分严重.很多的学校在游戏专业的建设上都更多的参考动画专业的发展模式,没有注意到游戏产业的特殊性.不可否认,游戏制作会大量用到三维技术,动画制作中也会大量用到三维技术.但是游戏是游戏,动画是动画,二者在技术上有雷同处,但绝对不是一个产业.游戏人才对应游戏产业,动画人才对应影视产业,不可混淆.游戏的本质核心是游戏性,一款游戏的成功基石就是要有好的游戏性,要好玩耍有趣能吸引入.在满足这一前提的基础上,再来考虑选择何种技术手段和表现形式,可以是三维的也可以是二维的.在游戏中,不会有影视中的镜头语言推敲,不是完全的线性结构,很多地方都是非线性的,对设计者的交互设计能力和心理学基础能力考验更多.相反的是动画属于影视产业中的一个类型,镜头语言,故事情节业绩线性描述的节奏等才是重点,核心是故事性,即故事是否够漂亮够有趣够吸引人.游戏产业需要的人才多种多样,是很有层次的.即使在前端视觉部分也是一样,需要三维技术人才,也需要二维技术人才,甚至平面人才和概念设计等等.由于现阶段的教学过多的将重点放在了三维游戏人才这一个点上,导致游戏公司在需要其他类型人才的时候不得不在其他设计专业毕业生中去挑选,然后再培养.这体现了学科的交叉性,但同时更说明了游戏专业人才培养的教学结构单薄没有层次.
三、良性人才培养模式探讨
美术学院学生有着相对扎实的美术功底和艺术修养,在创造力想象力方面有着得天独厚的优势.美术院校在开设游戏专业的时候,应该充分利用美院学生的这些特点,进行多样化培养而不是统一成某一个类型.比如造型能力强,三维技术掌握熟练的可以对口三维游戏公司,从事三维模型的制作和设计,这是最为普遍的.二维技术和平面绘制能力强的,可以对口二维类游戏公司,如开心网游戏、游戏这些类型.对于思维活跃,想象力丰富创造力强的学生.则应该更多鼓励其在游戏性研究方面进行深入,在游戏的概念设计方面多下工夫.这是中国游戏现状所缺的部分,这也是导致中国游戏过多的抄袭和无法摆脱国外游戏阴影的现实的一个重要原因.经济原因是表面,而人才培养环节的原因才是根本.
但是,培养游戏设计能力的教学却是最为艰难的,因为设计能力的培养是一个长期的系统工程,由理论、技术加实践共同构成.在现阶段的中国游戏产业尚未成熟的时期,似乎很难找到合理的模式.但是,美术院校多年的传统设计教育的经验其实已经比较成熟,完全可以尝试借鉴.通过设计项目来反复锤炼设计经验,通过分析评价设计的结果来校正和修正学生设计中的思路,让其在四年的过程中逐渐成熟.教学中,从简单的不需要高技术的平面二维游戏开始训练,逐步让学生理解游戏的叙述故事的方式,深刻理解游戏性.最后简单梳理几点,总结如下,仅供参考.
(一)全面的素质培养,专一的技能培养
不管何种类型的学生在整个学习过程中一定优先重视素质的培养,即对游戏的理解和游戏性的理解认识.而在后期的技术训练中,则要将培养方向专一化,才能有利于让学生达到一个较深的技术水平,才能在最后的游戏创作中不受困于技术,从而妨碍到对游戏设计的创造力和兴趣.
(二)加强创新型人才培养,提高专业附加值
在稳定现有的技能型人才培养的同时,可以适当筛选出合适的学生加强对其游戏概念设计的能力训练,开设专门的课程和设置专门的创作平台鼓励美术院校学生在思维上进行创新,这是提高专业附加值的手段之一,于中国游戏产业的未来发展也是极有好处的.
(三)系统化独立化教学体系建设
游戏专业的教学必须完全脱离动画专业的教学模式,必须独立探索.这样才能形成适合自身发展的独立完整的理论体系,才能真正将游戏性这一核心内容推向优先的位置,才能为中国游戏产业输送出足够多的层次丰富,从基础制作到概念设计的完整的设计人才体系.
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