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思想政治教育学有关论文范文检索,与思想政治教育学对象再探相关论文开题报告
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如列宁所说,事物的本质是有层次的,人的思想认识也是从现象到本质,由初级本质到二级本质,不断深入的.把思想政治教育学的研究对象定为两个,不但可以解决普遍与特殊、抽象与具体的关系问题,还更加符合时展的要求.思想政治教育学的实践分析思想政治教育作为一项社会实践活动,他不是在真空中进行的.总的说来,思想政治教育是在三个实践层面上展开的：一是宏观层,即整个社会大系统；二是中观层,即思想政治教育总&#
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这三个层次间的关系是逐层内化、个别化.社会的思想政治教育要求,转化为具体机构实体的要求,转化为对教育者的要求,最后转化为受教育者自身的内化和提升.由此可以看出,“社会要求一思想政治教育实践一个人内化”这个链条中反映出了具体联系和矛盾,要探讨思想政治教育的研究对象,就要从两个层面出发,一是社会要求的思想政治教育活动本身,二是,社会要求思想政治教育活动的指向,可见“两个规律论”的提出是有其内在的实践依据的.
综上所述,对于思想政治教育学研究对象的探讨虽然还在继续,但是学术界对研究对象的认识也逐渐的达成共识.明确了思想政治教育学的研究对象之后,依据这门学科的研究对象来构建和完善思想政治教育学的内容体系,确立思想政治教育学的学科地位,从而促进学科更好的发展.
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