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关于大学生方面论文例文,与关于西安民办院校高职毕业生就业心理相关论文答辩
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#30340;参照尺度.可以与社会其他人员作比较,特别是与自己条件、情况相似的人进行比较,避免孤立地认识和评价自己.也可以通过社会人员对自己的态度及自己参加社会活动(如社会实践)结果的分析来认识和评价自己.(3)心理测验.大学生可根据自己的需要,在专业人员的指导下,选择心理学的标准化测验表,对自己的性格、气质、能力、职业倾向等进行测验.通过结果分析,明确自己的个性特征,找出适合自己的职业类型,减少择业的盲目性.树立正确择业观,调整就业期望值.高职学生要调整自己的就业期望值,要认真考虑所学专业和方向,了解社会对该专业的需求情况,并根据自己的职业兴趣、专业特长、实际能力、性格气质特点、家庭情况等去确定职业期望值,并应清楚地知道,事业的成功并不完全取决于所学的专业,综合素质的高低才是人生成功的关键.同时,高职学生应清楚地知道,既然参与竞争,就难免会碰到挫折,学生应当对择业中的挫折有充分的思想预备,绝不能一碰到挫折就灰心丧气,怨天尤人,一蹶不振,要敢于面对现实,及时减轻思想负担,消除急躁情绪,要积极总结经验教训,冷静、理智地分析择业挫折产生的原因,找出不足之处,加以改进.
要确立以就业为导向的学习观高职学生在面临就业时,需要的不仅是各种能力的培养,在校期间树立新的就业导向的学习观更为重要.良好的学习观是更好更快地适应社会生存能力的基石.在很大程度上,高职学习在未来就业市场上的竞争,将取决于在校期间个人学习上的竞争.能否获得竞争优势,关键看其能否在校期间比别人学得更快、更好、更有效,知识、能力和素质水平的提高是否更适应社会就业的需求.因此,学生自主的转变传统的学习意识和观念,积极树立新就业导向的学习观.
参考文献：
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