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关于幼儿园方面论文范文例文,与我国0-3岁婴幼儿教育政策梳理相关毕业论文提纲
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和减少疾病发生,保障儿童身心健康,2010年卫生部、教育部发布《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》,该《办法》适用于招收0-6岁儿童的各级各类托儿所、幼儿园,托幼机构应当贯彻保教结合、预防为主的方针,认真做好卫生保健工作.县级以上各级人民政府卫生行政部门应当将托幼机构的卫生保健工作作为公共卫生服务的重要内容,加强监督和指导.县级以上各级人民政府教育行政部门协助卫生行政部门检查指导托幼机构的卫生保健工作.这篇论文url:http://www.sxsky.net/wenxue/030369224.html
三、对0-3岁婴幼儿教育政策的梳理
国家政府部门颁布的0-3岁婴幼儿教育政策的文件虽然不多,但是根据以上对政策文件的描述与分析可以看出：从1950年――1965年,这一时期中国学前政策表现出苏联特色,相关的部门开始针对具体的问题及时地制定相关政策.从1978年――1979年,托儿所和幼儿园的教育政策混在一起,政策文本里无法看出关于托儿所的具体政策规范,3岁前儿童教育在整个学前教育行政部门的工作中处于边缘的位置.从1980年――2000年,政府在这个时期出台了几个有关托儿所的政策法规,对托儿所的性质和要求做出了明确说明.但是政府只关注到了正规的教育机构――托儿所的保教工作,重点在保育上,并且重视的是城市托儿所的保育,因而忽视了家庭里三岁前婴幼儿的保育和教育,忽视了社会力量举办的教育机构,忽视了农村三岁前婴幼儿的保育和教育.从2000年至今,政府强调“大力发展以社区为依托,公办与民办相结合的多种形式的学前教育和儿童早期教育服务”.特别将0-3岁早期教育从托儿所机构教育扩展到多种形式的教育,从只关注三岁前儿童的保育与教育扩展到对三岁前儿童及其家长或看护人员的指导.但是在这些政策中,有关三岁前婴幼儿教育的条文还只是附属于整个学前教育政策的文件中,而且关于三岁前教育政策的内容所占比例也很小,其内容较为抽象,属于理论层而的政策.但是无论如何将0-3岁婴幼儿教育纳入教育政策į
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虽然0-3岁婴幼儿教育政策在教育政策中的内容所占比例很小,远比不上以3-6岁儿童为主的幼儿园教育,但是0-3岁婴幼儿的教育在我国各种教育政策法规中逐渐突显出来,在我国已被纳入学前教育,成为终身教育体系的开端,这些都预示着,幼儿教育的向下延伸势在必行.
参考文献：
[1]何媛,郝利鹏.我国当代0-3岁婴幼儿教育政策分析[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2009,(3).
[2]庞丽娟主编.中国教育改革30年:学前教育卷[M].北京:北京师范大学出版社,2009.
[3]唐淑,钱雨.中华人民共和国幼儿教育60年大事记[J].学前教育研究,2009,(9-10).
[4]中国教育年鉴编辑部.中国教育年鉴[M].北京:人民教育出版社,2000.
[5]中国学前教育发展战略研究课题组.中国学前教育发展战略研究[M].北京:教育科学出版社,2010.
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