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关于素质教育类论文范文,与高校动画专业的素质教育问题相关本科毕业论文
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026;动画师们需要接触和了解的内容.总而言之,以上这些艺术素质都是为了创作出更为令人信服的动画作品而服务的.对于刚进入动画行业的人来说,这些素质的高低可能无法直接体现出价值,但综合艺术素质的高低直接决定了人才发展前景的优劣.高校是培养学生艺术素质的最佳场所,大学也是学生打下专业基础的最好时段,因此,高校动画教育必须重视对学生这方面的培养.
三、技术素质
在关于艺术素质与技术素质孰重的调查中,绝大多数企业觉得制作人员（尤其是美工）自身的艺术素质更加重要,这将决定他们最终达到的职业高度,但技术素质是否过硬是他们招聘首要看重的内容.因此,技术素质在高校动画教育中同样不容忽视.
技术素质主要指针对动画绘画技法、动画相关软件的掌握.在如今竞争激烈的就业形势面前,技术素质被提到了十分重要的地位,它直接决定了初次就业的质量.虽然动画专业素质里面包涵了部分技术素质的内容,但是,动画发展至今,已经形成了鲜明的专业内部细分.拿三维动画师来说,根据负责制作的环节不同,可分为模型师、材质师、动画师、灯光师、特效师等等.因此,在现代的动画制作中,一个人不可能包揽动画流程中的全部工作,具备某项专长的技术素养就成为了就业的一个必要条件.
技术素质的培养普遍成为了高校动画教育的一个短板,如何在保证专业素质和艺术素质的前提下尽可能地提高学生的技术素质,成为了现代动画教育的一个重要课题.如今,动画行业的产、学、研结合的理论已经被广泛的提出,高校动画专业要进一步加强与社会的合作,为学生提供更多的实践机会,这也是提升学生专业技术能力与技术素质的最有效的途径.
四、道德修养与其他能力的培养
无论在任何行业,道德修养都是一名人才应当具备的最起码&
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动画行业在国内刚刚发展成型,人才的流动性很高,这使得从业者和企业之间的不信任感增强.在这种情况下,企业更渴望得到那些有责任心、忠诚度高、愿意吃苦耐劳的应届毕业生.
动画制作是一种团队合作,因此,良好的沟通能力、较强的集体主义精神和较高的团队合作能力也是动画人才需要注意的一个方面.
我国动画产业目前依旧处于起步阶段,人才缺口仍旧很大,但是现在行业所需的是大量综合能力突出的高素质人才、具备管理能力的高层次人才以及懂得其他领域知识的复合型人才.人才队伍素质的提升,是推动行业进步的内部力量,也是行业发展的必然要求.高校动画专业教育应以培养高素质人才、高层次人才以及复合型人才为目标,针对不同的素质和素养,进行合理的课程改革,力争为我国动画行业培养优秀的生力军.
参考文献：
[1]弗尼斯,动画概论[M,北京：中国青年出版社,2009.
[2]叶运生,西方素质教育精华[M],重庆：重庆出版社,2000.
[3]佟庆伟,秋实,个体素质结构论[M],北京：中国科学出版社,2001.
[4]中国CG行业企业用人需求全调查[J],数码设计,2009（11）,17-25.
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