情感教育方面有关论文范文,与中专学校思想政治教育中的情感教育相关论文摘要

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意,不能用“压”、“驯”、“堵”的办法,而应采取符合中专生年龄和心理特征的情感疏导法,把握适当的时机和场合说理疏导增强教育效果.另外,在情感教育时要区别对待,因人而异.由于人的学历、知识、能力、觉悟和教养等的不同,出现的问题可能不一样,即使是同一问题也会有种种不同的情况,因此情感教育不能千篇一律,而应根据受教育者的性格、觉悟、能力、心理等的不同,具体问题具体分析.只有这样,教育才有针对性,效果才会更好.

情感教育职称论文撰写技巧
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（二）注重思想政治教师自身魅力

为人师表,教师的言行举止对学生影响非常大.因此教师只要提高自身的综合素质和自身魅力才能使学生信服从而提高教育的效果.为此,首先,教师以自己的兴趣对学生进行渗透和熏染.以及教师讲课过程中感情的真实、表情的庄重、态度的坚定、语气的铿锵有力、对真理的笃信无疑等都会对学生产生强烈的感染.作为有魅力的德育教师,不仅要精通专业,还应当有一个广阔的知识背景.一方面,德育课本身涉及的范围广,自然知识、社会知识、思维知识无所不包,这自然就对德育课教师的知识要求很高；另一方面,当今学生生活在五光十色的社会,思想意识变化纷呈,作为有魅力的教师,还必须具备深厚的基本功,例如,语言要言之有味,如沐春风,引人入胜,有趣味性；从自己的一行一动含教化学生.

（三）尊重学生,建立融洽的师生关系

首先,尊重、关心学生.要想得到别人的尊重,自己首先应尊重别人.教师应该尊重、关心、爱护每一位学生,对待学生就要像对待自己的孩子一样.在课堂上,教师亲切的目光要关注每一名学生,要尽量使每一学生都有发言的机会.教师要尊重每一位学生的人格,努力做学生的朋友,走进学生的心灵,倾听学生的声音,使学生愿意与你相处,愿意成为你的知心朋友.其次,学会欣赏学生,促使学生学习不断进步.同时,融洽的教学关系,也会吸引学生对教学内容的有意注意,提高学习热情,从而提高学校思想政治教育的效果.

参考文献：

[1]王树荫,新编思想政治工作概论[M],北京:京华出版社,2003年2月

[2]丁振中,高职院校的学生特点与德育对策[J],常州信息职业技术学院学报,2003（12）

[3]杨利民,中专学生学习心理特点分析及教育策略[J],宿州学院学报,2005（6）

[4]赵春婷,论思想政治教育巾的情感教育[J],教育与教学研究,2010（2）

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