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大学生相关论文范文资料,与影响大学生思想政治教育工作的因素相关毕业论文致谢
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摘 要：青年大学生是国家未来的建设者和社会主义事业的接班人,他们是祖国和民族的未来,是我们事业兴旺发达的希望.他们的思想状况如何,直接关系着我们党的事业的成败,关系着我国社会主义建设的兴旺,关系着我们民族未来的前途.文章对影响大学生思想政治教育工作的社会环境、家庭教育、校园文化因素进行了深入分析,旨在为大学生思想政治工作的开展提供参考.
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关 键 词：影响,大学生；思想政治工作；因素分析
[中图分类号]：G631[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2012)-02-0187-01
一、思想政治教育工作受社会环境的影响
1.经济全球化带来的消极影响
经济全球化的发展,使马克思主义指导的人生观、世界观、价值观受到极大的冲击.青年大学生是整个社会最重要的组成部分,是最有朝气,最富有创造性,最富有生命力的群体,不仅是国家和民族的希望,也是党长期执政的希望,毛泽东曾深刻指出:“马克思主义政党只有赢得青年,才能赢得未来”.人生观、世界观和价值观是一个人精神世界的三大支柱,也是高校思想政治教育的核心内容,在资产阶级哲学的强力灌输影响下,有的大学生对社会“悲观失望”,世界观开始发生动摇,面对标榜游戏人生、消解责任、嘲弄价值、调侃人生等后现代主义的喧嚣,使得大学生更加迷茫,产生“唯我独尊”“个人至上”“自我陶醉”的个人主义思想和“按自己意愿行事”.大学时期是大学生确立正确的人生观、世界观、价值观的关键时期,在经济全球化背景下,各种思想在大学校园激荡,大学生“三观”受到前所未有的挑战,同时给大学生思想政治工作教育带来很大的困难.
2.市场经济的负面影响
社会主义市场经济的建立和完善,决定了上层建筑领域中的精神层面和思想文化的建立和完善,我们应清楚地意识到社会主义市场经济的建立和完善为增强大学生的活力和竞争意识具有积极正面的影响,更应该关注其对青年大学生思想、精神方面的侵蚀和消极负面的影响.现代市场经济自身的弱点和消极面,同样给高校教学工作带来一定的影响,只看到眼前的市场价值,追求急功近利,造成教育的短期行为,市场需求的特点是快速的变化迫切的效益企求.一些高校忽略了人才培养周期长和迟效性的特点.盲目适应市场需求,如学科建设缺乏长远规划,对社会需求量短期内较大的专业,不少学校一哄而上,结果使人才出饱和和过剩,又如,在教学内容和方法上过于迎合用人单位,希望毕业生上岗后立竿见影地发挥作用的要求,过分强调针对性,使人才缺少潜能,只注意短期的速度上的适应.而缺乏长期的广度上的适应.
3.政治环境的负面影响
高校校园是多种文化、理念的集结体,多钟文化在此交锋、冲突、升华,改变着师生的精神境界,是情感观、价值观、人生观的大熔炉.不可否认当今大学生从总体上来说,独立思考问题的意识和判断分析的能力明显增强,但是由于他们涉世不深,实践经验少,不太熟悉中国的国情和中国人民奋斗的历史,对马克思主义的基本理论知之较少,辨别是非的能力不
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4.网络环境带来的消极影响
网络传媒资讯的不稳定性、不可控性和主观性,从信息源头上给高校的思想政治教育工作环境带来直接的、现实的问题.加之,西方极端自由、极端个人、拜物拜金、享乐至上的意识和文化的渗透极易对思想价值体系尚未成熟定型的大学生造成价值观、人生观的混乱与失衡,从而偏离高等教育的意义,另外互联网的自由性、隐蔽性和大众化,使得在网上传播舆论、广播言论更加自由,同时,获取网络信息或被各种网络消息所影响也更加容易,再加上大学生涉世未深、简单单纯、年青冲动,很容易被各种鱼目混珠、良莠不齐的舆论、谣言所蛊惑、鼓动,造成行为的失范和道德的缺失.
二、思想政治教育工作受家庭教育的影响
家庭环境包括家庭的经济收入、社会地位等诸多方面的因素.根据由于家庭原因导致的大学生犯罪比例最高,而且犯罪大学生多来自经济条件富裕、社会地位优越的家庭.这些家庭对孩子言听计从,百依百顺,父母还把这种爱延伸到学校,如到学校替孩子劳动,孩子上考场,全家压阵,孩子上大学,父母又不远万里护送.这种过度的溺爱和无原则的迁就,滋长了孩子的优越感,养成了好逸恶劳,甚至飞扬跋扈的毛病,一旦受点委屈或挫折,往往产生偏激情绪,甚至不择手段、不计后果做出一些违法违纪的事情.上大学后,离开父母就失去了往日那种众星捧月的环境.为寻求心理平衡,他们渴望得到在家庭里所得到的一切,这种强烈的反差,便形成一种犯罪的潜在因素.一旦经济、政治、爱情等方面的追求得不到满足时,这种潜在因素就会冲破理智的防线,促使他们走向犯罪道路.
三、思想政治教育工作受校园文化的影响
健康和谐的校园文化要有优美的物质条件、饱满的精神状态和规范的校园规章制度,呈现出欣欣向荣的局面.校园精神文化是物质文化的载体,是现代校园文化的实在标志,精神文化是校园文化的核心因素.物质文化建设是校园承担精神文化的载体,物质文明的建设仅仅是手段而不是最终结果.然而,有些校园文化建设的步子却远离了这一要求,有些校领导对校园建设成就评价时,仅仅对物质文化建设情有独钟.在校园表面的绿化、美化、雕塑、植花草购设备舍得下大力、出巨资,声势浩大的搞建筑、扩道路,把物质文化建设提高的同时,却忽视了精神文化的建设,从而影响高校校园文明建设对大学生教育的感召力、凝聚力和战斗力,进而阻碍大学生全面的、健康的发展.
本篇论文来源:http://www.sxsky.net/wenxue/030376468.html
参考文献：
[1]王健.论思想政治教育“以人为本”原则的内涵及贯彻要求[D].华中师范人学硕士论文.2004.04
[2]王介之,新时期大学生思想政治教育面临的挑战及对策研究[D].哈尔滨工程大学硕士论文,2006.01
[3]李欣,思想政治工作应突出对“以人为本”的追求〔N〕党史文苑,2005.09
[4]滕海听.加强和改进大学生思想政治教育的思考[D].郑州大学硕士论文.2005.12
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