关于青年教师相关论文范文,与高校青年教师的成长之路相关毕业论文致谢

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么,青年教师该如何参与到科研中来呢首先,必须积极学习教育教学理论.教学理论能有效地引领自己的教学实践,青年教师必须甘坐冷板凳,利用一切时间,充实自己的头脑,做到厚积而薄发；其次,必须积极参与学校的课题研究.课题是一所学校的灵魂,指引着学校的教学工作.通过课题研究,能找到问题,并通过实践给予解决.青年教师参与的过程就是发现自己教学问题的过程,更是解决自己教学问题的过程,是非常有利于自己的成长的；最后,必须积极撰写教学实践论文.在解决问题的过程中,青年教师应该及时总结,并积极撰写成文,把自己的想法和做法推荐给别人,从而引发自己新一轮的思考与实践.因此,撰写论文是青年教师成长的最好途径.

四、教学反思：高校青年教师成长的加速点

成长等于经验+反思.这是波斯纳(Posner)关于教师成长的经典公式.因此教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”.教师通过反思发现研究问题的切入点,使经验得到锤炼、升华,提高教学工作的自主性和目的性,从而改进教学.诚如叶澜教授所说,一个教师写一辈子教案不可能成为名师,但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师.

为什么要写青年教师论文
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教学反思被认为是一种促进教师专业发展的重要途径,对教师的专业成长起着举足轻重的作用.教师反思的过程,是教师对教学诸要素、诸环节的再认识、再研究、再整合的过程,是教师思维再活化、再碰撞的过程.它能帮助教师及时捕捉、分析和研究各种教学现象、得失和灵感,加深对教学活动规律的认识和理解,有助于教师及时发现新问题,同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解,从而做出更理想、更有效、更合理的教学决定,提升教学实践的实效性,并不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学能力,提高教学水平.教师只有自觉地反省自己的教育行为,才能真正唤醒自己对教师专业的意识,真正理解教师的职责.这种意识表现为对教育教学行为的持续关注、反省和思考,教师只有自觉追求专业水平的提高,并从中获得愉悦,才能为其自我教育提供恒久的动力.青年教师一般具有自我反思的意识和习惯,能够以积极的心态来认识和对待自己的教育实践活动,以自