关于竞技体育相关论文例文,与竞技体育项目放到高校去相关论文开题报告

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摘要：本文首先分析举国体制背景下竞技体育管理存在的弊端,本着实现竞技体育和全民健身运动的“双赢”的理念,阐述竞技体育与高校结合的培养模式可行性的观点,追求改革的有效性.

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关键词：竞技体育；举国体制；高校

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-026X（2012）01-0000-01

前言：

随着2008年北京奥运会和2010年广州亚运会的成功举办,充分说明了中国集中力量办大事的能力,同时也彰显了举国体制的价值.但是举国体制在资源投入分配上的缺陷导致竞技体育的投入远远超过大众体育的分配,从而影响了大众体育的发展,失去了体育运动的价值.怎样减少竞技体育的经济投入,扩大大众体育的资源配置,在重点发展大众体育的同时促进竞技体育协调发展,保证竞技体育的可持续发展,成为当前首要解决的问题.

1.竞技体育项目放到高校去的必然性分析

1.1传统体制面临威胁

我国的体育管理职能部门模式分为：体育系统；教育系统；社会专门体育管理系统.竞技体育的发展在这体育、教育与社会三个平行的“系统”中的过程中缺乏有效的沟通与联络.缺乏“优势互补”“互利互惠”的良性循环渠道.“体育系统”“教育系统”“社会系统”在体育运动发展过程中所扮演的角色、所行使的功能、所赋予的“责、权、利”关系,从而构建起面向大众的多元的体育运动组织管理体系.随着以高校为龙头的教育系统开展竞技体育运动的日趋深入,教育系统尤其是高校在国家竞技体育人才培养中的主体地位将日益显现出来,竞技体育人才的培养将逐步向以教育系统为主导的培养格局转变.

1.2.竞技体育项目放到高校去竞技体育发展的趋势

目前以美国为代表的竞技体育与学校体育结合成功为例.“美国的竞技体育以学校为中心,中学是培养优秀运动员的摇篮,大量的中学生通过多种形式,自发地开始早期运动训练,为发展竞技体育奠定了人才基础.大学则是培养优秀运动员的高级阶段,大学校园拥有良好的训练设施和高水平的教练员,为大学生运动员取得优异成绩奠定了物质基础美国奥运代表团基本上是以大学生运动员为主体构成的,80%以上的运动员从大学中直接选拔出来.著名篮球运动员乔丹、田径运动员刘易斯等一大批闻名遐迩的体坛天才,都是通过大学阶段的培养,最终步入职业体育,并取得辉煌成绩的［1］.”由此可见,竞技体育项目放到高校去是竞技体育发展的趋势.

1.3竞技体育放到高校的优势

1.3.1实现竞技体育人的全面发展

长期以来我国的体育人才培养方式很单一,实行的是体育系统组织培养运动员文化水平的机制,偏离了教育背景的轨道.在举国体制的背景下运动员注重运动成绩的提高,忽视文化素质的均衡发展.运动员的综合素质偏低,而在高校开展竞技体育就很好地解决这一问题,学生运动员通过高校学习,一方面学到了科学文化知识,接受到校园文化氛围的熏陶,使他们具有较高的文化素养和良好的职业道德水准；另一方面掌握了运动技能.同时,认知水平的提高也有效地促进了他们运动技术水平的提高,从而塑造出的复合型人才,实现人的全面发展［2］.

怎样撰写竞技体育本科论文
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1.3.2为竞技体育科研创造优势

高校有得天独厚的科研优势,如今社会在高速发展,科技兴体的理念已深入发展主题,借助高校的优越条件是最大限度的发掘竞技体育潜质,保障竞技体育可持续发展的前提,同时高校在一线收集到运动员或相关的体育科研数据,更加便捷,真实,有利于体育科研的发展,实践与理论的结合更加紧密.从而形成一个良性循环的整体.为竞技体育可持续发展打下坚实的

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1.3.3提高高校经济社会效益,丰富校园体育文化

随着人们的生活水平的提高,竞技体育以逐步走向社会化,成为时代的主题之一,竞技体育与高校结合,能有效的提高高校的知名度的同时,还能创造客观的经济效益.从而形成完善的体育产业链.高校作为竞技体育的载体,是第一线的受益者,竞技体育本身的文化功能恰好能与处在青春期的大学生们爱好产生共鸣,能够有效的培养高校的体育文化意识,陶冶学生的情操,为学校体育的发展提供良好的体育氛围.对学生的全面发展具有积极的影响.

1.3.4节约竞技体育资源配置降低竞技体育的成本

刘鹏局长指出现在竞技体育的投入机制已经是三分天下了,财政投入只占1/3,体育的市场化的开发占1/3,体育彩票也占1/3,三个1/3的格局构成了竞技体育的投入机制.2006年在竞技体育上去年大概是4.8个亿,在群众体育投入是2.7个亿.竞技体育的投入过大严重影响到大众体育的发展.

有媒体报道,虽然中国各类体育场馆的数量已超过61万个,但有67%归教育部门所有,25%为体委等部门占据,剩下仅8%可供老百姓使用.对大多数中国城市居民有点实际意义的社区体育场地,人均只占0.006平方米.而体育场馆多分布在高校可见其利用率的是很高的,高校与竞技体育相结合,不仅减少硬件设施的经济投入同时也大大增加了学校的场馆利用率.

1.3.5为竞技体育输送后备力量

高校是人才的摇篮,培养高文化、高修养和高技能的“三高型”全面发展的竞技体育人才,离不开学校教育.

国家体育总局局长袁伟民曾经指出：现在体育的发展需要高素质人才,高素质人才一是要培养,靠教育,二要创造良好的环境［3］.高校在竞技体育的结合程度加深的情况下,良好的体育氛围会提高学生的运动积极兴,提高运动成绩,为竞技体育增加选材数量,成为竞技体育强大的后备力量.

1.3.6促进竞技体育社会化

由于举国体制的时代性,竞技体育的运动员大多采取的是封闭式训练,这对运动员的自身发展缺乏社会性,孤独乏味的训练模式会造成运动员性格心理上消极的缺陷.致使运动成绩提高慢容易受伤等负面影响.与高校结合的方式提高了运动员社会性进度,有利于运动员的全面发展.提高运动员退役就业的资本.随着社会的信息化的普及,竞技体育与高校结合能够加快竞技体育社会化进程的步伐.扩大竞技体育的影响面.促进大众体育的整体水平的提高.

2.具体实施措施

2.1经费：

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