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关于高等教育论文范例,与哈佛大学的校长们相关本科毕业论文
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”领导.新校长鲁登斯坦（NeilRudenstine）是普林斯顿大学毕业生,后在哈佛大学获得文学博士.他之前担任过普林斯顿大学教务长和梅隆基金会副总裁.他在哈佛进行了一系列旨在协调和加强中央管理的尝试,包括跨院和跨专业合作,应用信息技术于教学和科研及统一管理系统,和新校区的综合规划和开发.他也强调进一步的国际交流,促进哈佛大学的进一步全球化.在他的远见中,哈佛的研究中心将遍布全球,哈佛将成为日不落研究“王国”.
鲁登斯坦校长还成功地领导了九十年代哈佛大学创纪录的集资运动,从一十七万五千位校友那里获得二十六亿美元的赞助资金,大大超出集资计划原定数额.这不仅反映了哈佛大学集资工作团队的能力,也反映了关心母校的校友依然大有人在,和他们的富有.
鲁登斯坦校长曾因操劳过度虚脱昏倒.他决定在当了十年校长后辞职.2001年3月,哈佛选用原联邦财政部长萨默斯任校长,据当时《波士顿环球报》报道,哈佛董事会要的是一位有创新思想的新面孔、一位能超越一般高等教育思路的改革的领路人.
萨默斯的学术和职业生涯极为杰出.他是麻省理工学院的经济学士,于1982年获得哈佛大学经济博士.一年后,他成为哈佛大学最年轻的终身教授之一.1987年,他获得美国国家科学基金会的AlanT.Waterman奖,成为首位获得此奖的社会科学家.1991年,他担任世界银行首席经济学家.1999年,他在克林顿总统的政府里担任财务部长.
萨默斯校长任职期间,哈佛大学包括研究生院有显著发展,集资有成效.他进一步进行全球化发展的努力,进一步规划和开发新校区,利用学生经济资助进一步吸引优秀学生.
萨默斯在当校长期间也引起几番风波.2001年秋,他对哈佛大学一位著名黑人教授的批评招来那位教授的反驳.最终那位教授决定离开哈佛去了普林斯顿大学.2005年,他在一次会议发言中,言辞被认为有歧视女性之嫌,引来校内外众多批评,并导致萨默斯本人的多次道歉.两个月后,在哈佛文理学院教授的投票表决中,多数人对萨默斯校长的领导表示不信任.尽管哈佛大学董事会表示对萨默斯校长完全有信心,哈佛学生也多数希望他留任,最终,萨默斯还是于2006年2月宣布辞职并将于当年6月离任.
哈佛大学的成功有多方面的原因.哈佛的校长们对哈佛大学有巨大的影响,就像一个国家元首对其国家,公司总裁对其公司一样.另外,哈佛大学的董事会和校务监督委员会通过挑选校长、监督校务等工作,起到个人和集体领导的平衡作用.再有一个不可忽略的重要因素,就是哈佛大学教职员工、哈佛的学生和广大哈佛校友对哈佛的热爱及他们人力物力的贡献.哈佛的成功是大家共同努力的结果.
在哈佛,自信和忧患意识常常共存.自豪和自信可以给哈佛人更多大胆创新需要的勇气；而忧患意识又使哈佛人更加奋发图强.在校长富有远见的纲领指导下,相信哈佛将会继续保持传统美德,继续创新,继续为国家、社会乃至全世界做出杰出贡献.
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