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大学生类论文范文,与也构建和谐校园中的大学生公民素质教育相关论文下载
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摘 要:提高大学生公民素质对于构建和谐社会具有重大意义.和谐校园中大学生公民素质包括思想道德素质、知识文化素质、政治法律素质及身心素质等.当前大学生公民素质的现状不容乐观,应当尊重学生的主体地位,教育内容和谐,教育方法和谐,构建和谐校园文化,营造良好的育人环境,应该把“和谐”的理念引入大学生思想政治教育之中.摘 要:提高大学生公民素质对于构建和谐社会具有重大意义.和谐校园中大学生公民素质包括思想道德素质、知识文化素质、政治法律素质及身心素质等.当前大学生公民素质的现状不容乐观,应当尊重学生的主体地位,教育内容和谐,教育方法和谐,构建和谐校园文化,营造良好的育人环境,应该把“和谐”的理念引入大学生思想政治教育之中.
关 键 词:和谐,大学生,公民素质
关 键 词:和谐,大学生,公民素质
当今时下,“和谐校园体现为一种教育生态平衡,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应.”而大学生思想政治教育包括政治教育、法制教育、道德教育、思想(世界观、人生观、价值观)教育、宗教教育和人格教育等等,涉及思想意识、文化心理和行为模式等各个层面.
当今时下,“和谐校园体现为一种教育生态平衡,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应.”而大学生思想政治教育包括政治教育、法制教育、道德教育、思想(世界观、人生观、价值观)教育、宗教教育和人格教育等等,涉及思想意识、文化心理和行为模式等各个层面.
大学生作为一个接受高等教育的群体,具有较高的科学文化素质,应该在公民素质的教育、培养中起到模范作用,带动中华民族整体素质的提高.然而,我国大学生公民素质的现状却不容乐观,应该引起我们的高度重视！
大学生作为一个接受高等教育的群体,具有较高的科学文化素质,应该在公民素质的教育、培养中起到模范作用,带动中华民族整体素质的提高.然而,我国大学生公民素质的现状却不容乐观,应该引起我们的高度重视！
首先,思想道德素质
首先,思想道德素质
公民道德素质包括社会公德、职业道德及家庭美德.绝大部分学生社会公德意识较强,认同“敬业奉献”这一基本职业道德规范,与父母的关系较好.大学生普遍具有强烈的爱国心,能够树立正确的世界观、人生观、价值观,具有积极性高、主动性强等优点.但有些学生道德认知与道德行为不统一,社会公德意识淡薄,不能严格遵守校规校纪,文明程度不高.在家庭富裕的学生群体中有拜金主义、享乐主义的倾向,索取意识浓厚.
公民道德素质包括社会公德、职业道德及家庭美德.绝大部分学生社会公德意识较强,认同“敬业奉献”这一基本职业道德规范,与父母的关系较好.大学生普遍具有强烈的爱国心,能够树立正确的世界观、人生观、价值观,具有积极性高、主动性强等优点.但有些学生道德认知与道德行为不统一,社会公德意识淡薄,不能严格遵守校规校纪,文明程度不高.在家庭富裕的学生群体中有拜金主义、享乐主义的倾向,索取意识浓厚.
其次,文化素质
其次,文化素质
公民文化素质不单指公民的受教育水平,还指公民了解和掌握获得政治、法律信息的渠道,知道如何表达自己的意见并被他人接受,以及怎样参与社区、公众活动等方面.大学生能通过学校教育、报纸杂志、广播电视、网络等渠道了解我国的政治、法律的信息,大部分学生对我们国家的基本国情、党的重大方针政策、政府的主要领导人等都有所了解.但是,很多大学生对于参与社区、公众活动都表示缺乏经验.另外,部分大学生只注重专业的学习,而忽视了书写能力、交际能力、鉴赏能力的培养,审美情趣不高,没有健康的业余爱好.学生跨学科学习、交流不够,导致知识面狭窄.自然科学专业的学生,社会科学知识欠缺,而社会科学专业的学生,自然科学知识欠缺.
公民文化素质不单指公民的受教育水平,还指公民了解和掌握获得政治、法律信息的渠道,知道如何表达自己的意见并被他人接受,以及怎样参与社区、公众活动等方面.大学生能通过学校教育、报纸杂志、广播电视、网络等渠道了解我国的政治、法律的信息,大部分学生对我们国家的基本国情、党的重大方针政策、政府的主要领导人等都有所了解.但是,很多大学生对于参与社区、公众活动都表示缺乏经验.另外,部分大学生只注重专业的学习,而忽视了书写能力、交际能力、鉴赏能力的培养,审美情趣不高,没有健康的业余爱好.学生跨学科学习、交流不够,导致知识面狭窄.自然科学专业的学生,社会科学知识欠缺,而社会科学专业的学生,自然科学知识欠缺.
再次,政治法律素质
再次,政治法律素质
公民的政治法律素质是指公民对自己在国家和社会中的政治法律地位的认识及态度.有良好政治法律素质的公民,对国家和法律持有忠诚的态度,有理性的行为能力,有很强的社会责任感,并能在不受他人强迫和并非纯粹个人私利诱导的情况下做出决定,行使法定的权利,履行相应的义务.大学生的政治法律素质较高.他们高度认同我国现行的基本政治制度,具有较强的法制观念和一定的法律知识.不过大学生对自己法律知识的掌握程度并不自信,应用法律的能力相对较弱.
公民的政治法律素质是指公民对自己在国家和社会中的政治法律地位的认识及态度.有良好政治法律素质的公民,对国家和法律持有忠诚的态度,有理性的行为能力,有很强的社会责任感,并能在不受他人强迫和并非纯粹个人私利诱导的情况下做出决定,行使法定的权利,履行相应的义务.大学生的政治法律素质较高.他们高度认同我国现行的基本政治制度,具有较强的法制观念和一定的法律知识.不过大学生对自己法律知识的掌握程度并不自信,应用法律的能力相对较弱.
此外,身体心理素质
此外,身体心理素质
大学生普遍注重体育锻炼,注重增强体质.大部分学生能够保持健康的心理,自尊、自信、自爱、自强.但也有相当一部分学生适应环境的能力和抗挫折能力较弱,不能够很好地和人沟通,缺乏豁达开朗的乐观主义精神.
大学生普遍注重体育锻炼,注重增强体质.大部分学生能够保持健康的心理,自尊、自信、自爱、自强.但也有相当一部分学生适应环境的能力和抗挫折能力较弱,不能够很好地和人沟通,缺乏豁达开朗的乐观主义精神.
基于这种现状,我们应该根据大学生自身的思想和心理发展的特点,把“和谐”的理念引入大学生思想政治教育之中.具体做到:
基于这种现状,我们应该根据大学生自身的思想和心理发展的特点,把“和谐”的理念引入大学生思想政治教育之中.具体做到:
首先,尊重学生的主体地位
首先,尊重学生的主体地位
坚持以人为本,确立大学生的主体地位,是有效实现大学生全面发展的着力点.人的主体地位的确立和弘扬,既是人类历史发展的基本趋势,也是我国社会主义市场经济体制的逐步建立和完善的客观要求,更是以人为本的大学生思想政治教育体系构建的前提和条件.大学生的主体性集中表现为自主性、主动性和创造性.确立大学生的主体地位,就是要尊重大学生在整个思想政治教育过程中主体性的发挥,给他们平等自由参与的机会,让他们能充分地自我认识、自我管理、自我服务、自我激励和自我完善,形成较强的责任意识,以达到思想政治教育的目&
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