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【摘要】近几年,研究生论文写作质量普遍较低.本文从规范化,科学性以及创新三方面入手,分析了现阶段研究生论文写作存在的普遍问题,并针对这些问题提出了一些建议,希望能对今后研究生论文而写作以及教学指导起到一定的积极作用,以提高研究生论文写作质量.

【关键词】研究生论文写作；问题；建议

【中图分类号】N533【文献标识码】A【文章编号】1003-5346(2008)08-0126-02

一、规范化

学术规范不仅是学术的生命线,更是学者的生命线.

怎样撰写参考文献本科论文
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在我们国家,学术论文的写作规范尚未完全统一.不同的刊物,不同类型的学术论文其规范及要求还不完全相同.但一般都包括以下几方面：(1)题名：应简明,具体,确切,概括文章į

参考文献方面论文范文数据库40;要旨,符合编制的题录,索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号.(2)摘要和关键词(一般要包括英汉两种)：摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释.简明确切地记述文献重要内容的短文,应具有独立性和自含性.摘要要用第三人称,不要使用"本人","作者","我们"等作为文摘陈述的主语.关键词是反映文章最主要内容的术语,一般为3-8个.(3)正文：论点要鲜明,论据要充分,结构要严谨,表达要简明,语义要确切,引用要规范,数据要准确；文内层次标题力求简短,明确,题末不用标点符号(问号,叹号,省略号除外)；论文层次序号可采用一,(一),1,(1),1),可跳级使用,大段落的标题可居中排列,也可不加序号；必须采用法定计量单位,符合国际标准和国家标准.外文字母,符号分清大小写及正,斜体；上下角标的字母,数码,符号位置要明显,容易混淆的外文字母,符号必须书写清楚；图序和图题间空一个字距,居中排于图的下方,表序和表题间空一个字距,居中排于表的上方,表格一般采用三线表.(4)正文注释：正文中的注释主要用于对文内某一特定内容作必要的解释或补充说明.可采用夹注(夹在文内,加圆括号)或尾注(按顺序集中排在参考文献之前).(5)参考文献：作者引用本人文献不得超过所引文献总量的三分之一.主要参考文献编排格式如下：

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识(A-析出文献题名,C-原文献题名,M-专著,J-期刊文章,D-学位论文,K-研究报告,R-报告,S-标准,P-专刊,Z-其他文献类型)],出版地：出版者,出版年,起始页码.如：

[1]宗福常,王菊泉.dragon'是不是龙'[J].外语研究,1996,(1)：45-47.

[2]左飙.论文化的可译性[A].杨自俭.英汉语比较语翻译[C].上海：上海外语教育出版社,2000：185-186.

二、科学性

论文最要紧的是文章的学术性和科学性.要保证论文的科学性一是论据要确凿、详实,有说服力；二是在文字表述上,要求准确、简明、精练,不含糊其辞,文中的各种专用名词、术语、符号等要符合规范的要求,而大部分研究生论文还打不到上述要求.因此,把握好论文写作中的两个度深度和新度成了保证其科学性的关键.

1.深度.是指通过分析种种发展形态,科学地探究各种形态的内部关系,即具有普遍意义的规律和事物的本质.因此我们首先必须占有资料,而且多多益善.然后再经过"去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里"的加工制作,挑选出真正具有认识价值的材料,使其最大限度的发挥指导作用,更好地反映出事物的本质,从而

使自己由感性认识上升为理性认识.

2.新度.所谓新度,通俗地讲,就是"人无我有,人有我新,人新我快,人快我好".然而,这里提倡的"新"也有一个"度"的标准,即"新如其分".现在学术界确实不乏变换花样,将老内容换个新名词,实则换汤不换药.还有人美其名曰"进行知识的融合",实则打的擦边球,无论从哪个学科角度看都无新意和深度,这些都是我们所应摒弃的.

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三、创新

总体来说,学术创新主要表现为以下三种情况：一是前人没有研究过的,提出了自己的看法,或做了相关研究.二是前人虽然研究过,但没成功或出错了,就此而纠正前人的错误,研究获得了成功.三是前人成功地研究过的,但还有不足之处,在此基础上通过进一步的研究,增添了自己的观点,把前人的工作向前推进了一步.

因此,论文写作质量的高低关键在于有没有新的亮点.

那么论文写作的创新性思维该如何培养呢核心一点：怀疑的精神.正如顾颉刚先生所言："怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件."那么怎样才能具备怀疑精神呢首先,怀疑与创新讲究"有理有据"."有理"是指知识的积累和沉淀是怀疑精神和创新思维的铺垫与准备.只有在一定程度上熟悉和掌握了前人的论著,及其批评理论,方法和技巧,我们才能对别人的评说论述予以明辨,从而准确把握当前学术研究的发展方向."有据"则指当我们足够"有理"时,才能在理论争辩时处变不惊,游刃有余地经行"招数"的拆解,处处击中要害.其次,怀疑与创新讲究"不破不立"."破",是对旧观点的颠覆；"立",是对新思想的倡导.面对前人的结论,甚至是定论,要敢于以怀疑的目光打量,审视其内容,思想,继而研究,发觉其基础,来源,洞察,发现其缺陷,不足.若前人的结论中缺陷很小,那么我们的论文就可以在"瑕疵"上审慎地论述,周密地论证,严格地论真.若前人的结论与我们的审美思考,知识结构等大相径庭,那么我们完全可以按照自己的知识体系予以大胆颠覆,立起我们的新思维新理论.

生文写作之我见参考属性评定
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