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【摘 要】目的:培养复合型的工程人才.方法:通过构建完善的工程实践教学体系、实施全方位的工程实践活动、建立完善的管理体系、改革工程实践教学的方法和手段、培养一批训练有素的师资队伍等.讨论:只有按照这一系列措施才能保证工程实践教学的质量.
【关 键 词】职业教育,复合型人才,实践教学,师资队伍
职业教育正向着复合型人才和工程能力培养的趋势发展,学生不仅需要有坚实的理论知识,同时需要工程实践方面的训练,强调理解知识、掌握方法、培养独立解决问题的能力.在对教学内容和课程体系改革的进程中,不仅仅要加强基础知识的
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一、构建完善的工程实践教学体系
机械工程类专业主要培养的是一线的维修技术工,因此工程实践的训练是十分重要的环节,它能够促进学生理论联系实际、学以致用,培养实际动手能力.全面改革工程实践教学,大力加强工程实践能力培养,力求突出专业特色,是工程实践教学体系改革的主要内容.
在制订教学计划时应根据需求,从培养多类型、多规格的人才培养思想出发,从有利于培养学生的创新意识、工程意识、工程实践能力、社会实践能力出发,对实验、实习、课外活动等实践性教学环节进行整体的、系统的优化设计,明确各工程实践教学环节在总体培养目标中的作用.把基础知识和专业技术知识与实践教学有机融合在一起,通过教学、实践各个环节的共同作用,注重创新意识、创新能力的培养,并贯穿于人才培养的全过程,坚持产、学相结合的原则,逐步形成完善的、能够体现基础性、系统性、实践性和现代性教学内容的工程实践教学体系.
二、实施全方位的工程实践活动
全面系统安排实践教学环节,就是在每个学期均安排有不同的实践教学环节,保证工程实践训练不间断.在实验教学方面,减少验证性实验,更新实验内容,有计划地开设综合性、创新性实验项目,充分调动学生的自主性,开发他们的思维潜能,实习作为培养学生的实践环节,是各职业院校的必修课,它对学生素质的培养和对学生进行机械构造的认识和检修技能能力的培养起到了十分重要的作用,尤其是对数控机床等现代设备的操作和编程能力的培养、先进制造工艺的熟悉,因此应该把工作的重点放到理论与实践的结合上,让学生通过更多的生产实践去掌握所学到的技能知识,达到硬件软件兼备,加强实训环节,加大实训力度,鼓励改革课程教学手段,注重学生综合能力的培养,在每个专业至少设置一个综合性实训环节,要强化学生动手能力的培养,同时应结合社会融入职业意识.
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三、建立完善的管理体系
工程实践的管理是一个系统工程,其内容要靠制度来体现.制度要明确、合理、可行、方便.首先应明确和理顺各级管理部门的职责范围和内容,明确工程实践在各个环节和各阶段上的建设方向、重点和主要任务,建立和完善各项工作和管理制度,使管理全面步入规范化和制度化的轨道,其次实训机械的运行状况、工量具和材料的管理以及管理手段的更新等方面应跟上时代要求,促进设备和人力资源的合理配置与优化,提高实验室和设备仪器的利用效率,提高管理的档次、快捷性和全面性,也有助于领导层进行评定、分析和决策.
四、改革工程实践教学的方法和手段
机械工程类专业是一门实践性很强的、以培养工程技术应用型人才为目标的专业,因此在教学的每一个环节都必须配合相应的工程实践教学,来加强学生对理论知识的理解,同时也可以培养学生自己的实际动手能力.在实训设备有限、实习条件相对较差的情况下,通过引入现代教育技术,改变传统的“定时定点”的同步教学方式,构建一种工程实践教学的新模式,从教学方法和手段上解决难题,笔者提出以下建议和设想:(1)购买或录制大型装置先进制造过程和大型机器大修方面的录像或光盘,可以使学生对工程实践有直观形象的认识,对现代制造技术在企业的有更深的了解,尤其可以开阔学生的视野,使学生清楚地了解工程实践在机械维修中的地位,增强学生的信心,培养学生的兴趣,提高学生的学习积极性.(2)植入多媒体技术,开展CAI工程实践教学,对实践教学中的操作步骤、要领与技巧,以动画形式直观体现出来,以提高教学的起点和授课信息量,提高教学的质量.(3)探索合作的模式,把单一的培养模式改变成灵活多样的培养模式.合作教育是一种将校内学习和校外工作相结合的一种教育模式,通过与本地区企业联合建立实习基地或将学生送到企业进行实践锻炼,加强学习与实践的联系,提高学生解决实际问题的能力,为学生广泛接触,积累工作经验,毕业后顺利就业提供机会.
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五、培养一批训练有素的师资队伍
参加指导工程实践的教师和实习指导教师要协调配合,精心策划出实践教学每个环节,编写优秀的实用的教学实践教材,解决学生在工程实训过程中遇到诸多实际问题.要做好这项工作是很不容易的,一方面教师自身必须不断学习、不断实践,另一方面,学校领导要充分认识到加强工程实践的重要意义,有计划地培养一批理论知识深厚、经验丰富、实践能力强、德才兼备、勇于奉献、训练有素的师资队伍,只有这样,才能保证工程实践教学的质量.
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