关于思想政治教育类论文范文参考文献,与邓小平思想政治教育理相关毕业论文提纲

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[摘 要]思想政治教育是邓小平开展一切政治工作的中心环节,邓小平实现了思想政治教育由“全心全意为人民服务的人生观教育”到“以四项基本原则为中心内容的具有中国特色社会主义理论教育”的重大转变.学术界已就这方面的研究取得了很多成绩,研究者就该思想的内容,时代特点,价值方面进行分析.

[关 键 词]邓小平；思想政治教育；中国特色社会主义

思想政治教育是中国共产党不断从胜利走向胜利的传家宝又是中国革命和建设事业胜利的根本条件和重要保证之一,邓小平作为党的第二代领导集体的核心,在中国革命建设时期和改革开放与社会主义现代化建设的新时期始终高度重视思想政治教育,在长期的思想政治教育实践中形成了系统成熟的理论,丰富发展了马克思主义思想政治教育理论宝库.

一、理论内容

邓小平同志从世界观、政治观、人生观、道德观和法制观等方面提出富有时代特色的思想政治教育的内容,具体来说主要是马克思主义理想教育、四项基本原则教育、爱国主义教育、民主法制和纪律教育.

马克思主义是科学的世界观和方法论,在社会主义新时期,马克思主义基本理论教育应该是思想政治教育的首要任务.邓小平认为,坚持马克思主义对中国十分重要,如果那些老一辈马克思主义者当初缺乏对马克思主义的充分信仰,或者没有把马克思主义同中国的实际相结合,中国革命就不会成功.革命如此,经济建设同样要重视马克思主义.当然在改革开放今天,我们更不能丢掉这些马列“老祖宗”.当然,马列主义不是教条,学习马列主义要本着“精”和“管用”的原则,灵活地把马列主义与各项具体工作相结合,才能取得应有的效果.

爱国主义教育是对新一代进行思想政治教育的一个永恒主题.为了让青年树立社会主义现代化和共产主义的理想,他多次主张要用中国的历史教育青年.邓小平认为,现在有些人只讲四化,不讲社会主义,这就会忘掉了事物的本质,从而离开了中国的发展道路.作为祖国未来建设的接班人的当代青年,如果对祖国的历史、人民的光荣传统缺乏深刻了解

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四项基本原则教育是邓小平同志一贯主张的政治观.四项基本原则是我们党制定各项路线、方针、政策的基础,是实现社会主义现代化的根本保证.邓小平认为,是独立自主,民主法制,对外开放,对内搞活等内外政策才确保了我们党的政策的连续性,这些政策不能改变.而所有这些政策的基础,就是四项基本原则,对此更是不会改变,不会动摇的；离开坚持四项基本原则这个根源,谈不上贯彻党的思想路线.所以,邓小平要求党员以及每个党的思想理论工作者,决不允许在这个根本立场上有丝毫动摇.如果动摇了四项基本原则中的任何一项,那就动摇了整个社会主义现代化建设事业.

邓小平同志十分重视民主法制纪律教育.1987年在会见美国前总统卡特时谈到中国的政治体制改革既要讲社会主义民主,也要讲社会主义法制,在强调发展民主的同时,又要教育我们的人民特别是青年要有理想,守纪律.他强调指出：我国的民主制度还有不完善的地方,要制定一系列的法律,法令和条例,使民主制度化法律化.社会主义民主和社会主义法制是不可分的,没有规定纪律或规定得不完善不合理的,要迅速规定和改善.邓小平同志之所以如此强调民主法制纪律重要性,在于他认为中国要发展起来,要实现四化.假如政治局面不稳定,法律条文不完备则什么事情都搞不成功.

除此之外,邓小平同志还强调道德教育、安定团结教育、艰苦奋斗教育、国防教育等等.

二、时代特征

改革开放后我国进入了一个新时期,邓小平根据新时期的形势和任务提出了要重视思想政治教育,分析了新时期思想政治教育的特点,强调思想政治教育要为新时期的总任务和总目标服务,行成了系统的新时期思想政治教育理论.这是一个崭新的、前人未曾涉及的领域,它回答了时代提出的新的课题,为中国特色社会主义建设提供了强大的精神动力.

第一,坚持“实事求是”的思想路线,是新时期思想政治教育的出发点.经历了十年文化浩劫,思想政治教育的优良传统遭到“四人帮”严重破坏,能不能澄清“四人帮”散布的谬误,清除其影响,能不能继承优良传统,正视现实,开拓创新,关键在于有没有一个端正的马克思主义“实事求是”的态度.他尖锐指出一个党、一个国家、一个民族如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行那就不能前进,它的生机就要停止,就要亡党亡国.为了搞好工作,就必须打破迷信,解放思想,更要看到思想政治教育工作遇到的问题和过去比较,有很多不同.在改革开放过程中,随着生产关系和上层建筑的变革,必然要出现很多我们不熟悉的、预想不到的新情况,邓小平强调思想政治教育工作要重视调查研究,搞清楚在人们思想认识中存在的问题.只有摸清情况,才能有针对性地、卓有成效地开展思想政治工作.

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第二,紧紧围绕社会主义现代化建设,是新时期思想政治教育的中心议题.思想政治教育要能为党在不同时期的总任务和总目标服务,这是马克思主义思想政治教育理论的一条原则.邓小平指出,解放和发展生产力,是社会主义初级阶段的根本任务.社会主义优越性表现在哪里表现在它的生产力要比资本主义发展得更高一些、更快一些.所以,社会主义现代化建设,是我们最大的政治.他认为,实现四个现代化的任务说到底还是要把经济建设当作中心,思想政治教育必须服从和服务于这个中心.要通过强有力的思想政治教育工作,教育人民群众懂得为什么要紧紧抓住经济建设不放松,动员大家齐心协力为经济建设努力奋斗.邓小平根据新时期的要求而提出的紧紧围绕社会主义现代化建设,以经济建设为中心,把思想政治教育落到实处的思想,为新时期思想政治教育指出明确的服务方向.

第三,调动人的自觉性,是新时期思想政治教育的基本方法.邓小平认为,思想政治教育一定要有针对性,要解决实际问题,对在一部分干部和群众中流行的影响社会风气的重要思想问题,要在充分调查研究的基础上,对受教育者进行周到细致、有说服力的讲解和分析,各级领导要经常据实讲解,告诉大家客观情况以及党和政府所作的努力,要对群众反映的不合理现象及时加以纠正,使群众从事实上感到党和国家的温暖和社会主义的优越性.这样社会主义、共产主义理想,遵纪守法,热爱劳动等思想认识就会在群众中得到普遍认同,群众的思想觉悟提高了,便会在实践中转化成为建设有中国特色社会主义的自觉行动.

三、理论价值

思想政治教育既是精神文明的主要内容,又是物质文明建设的有力保证.邓小平思想政治教育工作是我党政治工作的重要组成部分.十一届三中全会后,面对新的历史条件,邓小平明确指出,加强和改进思想政治教育是新时期改善党的领导的一个最主要的方面.邓小平在制定“一个中心,两个基本点”的基本路线,领导中国社会主义建设的伟大实践中,仍把思想政治教育摆在首位,在他看来,党的工作重心转移到以经济建设为中心的轨道上来,并不意味着思想政治教育工作应当削弱,恰恰相反,应当进一步加强.

邓小平思想政治教育工作是建设中国特色社会主义的重要保证.邓小平认为：首先,思想政治教育是社会主义现代化建设沿着正确方向发展的保证,若使我国的社会主义现代化建设坚持社会主义方向,而且始终不偏离这个方向,就必须加强思想政治教育工作.其次,思想政治教育是提高人们į

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