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【摘 要】针对教学体系的不断改革,在教育过程中逐步推行素质教育.针对高中语文课堂教学上存在重成绩轻创新、以教师为主体的教学模式,这就容易造成学生在接受教育的过程中处于被动、消极的状态.所以针对这种现状很有必要改革教学体系、完善教学模式,改进教学方法,从而全面提高学生语文学习兴趣、更好的落实以学生的主体地位.

【关 键 词】高中语文；教学方法；探讨

在高中语文教学的过程中是培养学生思维能力的重要课程之一,推向素质教学保证.对于语文教学的过程中建立相应

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一、针对高中教学现状的分析

由于高中生自身面临着升学考试和学校自身的升学率的特点,通常还是以传统的教学模式“应试教学”、“教师讲授、学生接受的满课堂”教学等模式,学生在学习的过程中只是被动的接受老师讲的知识,直接接受老师的讲授的结果,这就造成学生思维能力没有得到充分的发挥、不能更深地培养学生兴趣的提高.

其次,针对课堂教学方法和教学内容上存在相应的不足.在以前的教学过程中通常是以课堂为中心,以书本为中心的教学.在语文教学过程中存在对语文学科与现实生活之间的联系不紧密；教学内容上存在比较单一,只是通过课本上的知识学习,而对于语文学习不仅要在课本还要在课后阅读、实践等方面去丰富语文学科的内在知识.

再有对于高中生面临着升学考试,所以在考核制度上重视成绩轻视语文创新能力的培养.而这种考核制度比较束缚学生自身兴趣的学习,只是为了考试而学习并没有把握住语文学科的内在本质学习.语文学不仅是一门学科,更是一种交流工具的语言,良好的语言表达能力不仅可以提高你的学习成绩更重要的是提高你自身气质修养.

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当然还存在其他的方面的不足和缺陷,但只要根据产生的原因去科学、合理的分析才能更好去改革教学理念、改进教学方法,培养学生自身兴趣、创新能力的提高,突出“以学生为主体,教师为主导”的教学模式,更好的落实科学发展的脚步做到与时俱进、开拓创新思维意识.

二、在高中语文教学过程中,创新教学理念、改进教学方法,完善教学体系

1.教学理念创新

随着新的教学标注不断朝着创新化方向发展,不仅在教学理念上还是在教学方法上都进行了相应的创新、改革,尤其是在教学观念上更是突出“以人为本”实现以学生为主体、教师为主导的了“两主”的理念,使教师与学生建立平等、和谐、互助的交流模式,逐步培养学生学习语文学的兴趣和主动学习的习惯、开发学生思维创新能力.

2.改进教学方法

（1）充分利用课堂教学,活跃课堂氛围、突出学生主体地位

在教师通过精心的备课,传授学生学习方法.如在课堂上开展情感教学,只有学生充分把握住课堂短短的45分钟,才能在教学过程中收到良好的教学效果.在课堂上要学会听课是学习的关键所在,不仅要通过耳、眼、口、手、脑都要积极参与到课堂教学氛围中.只有在听课的过程中听出教师讲课的重点,其次还要用我们那双慧眼去更深一步记忆教学过程中每个小的细节,再有通过笔迹的形式去记录在我们的本子上,所谓“好记性不如烂笔头”就是这个道理.与此同时,还要通过我们的口进行更好的与教师、同学之间去交流,充分发挥语文学的内在本质属性.当然我们在这个过程中都离不开脑力的思索、启发学生想象能力的提高.为以在写作上更一步的提高自身修养,提高写作学习的兴趣.

（2）在语文教学过程中实行开放式教学,培养学生学习兴趣

针对语文教学在课堂上不仅要实行开放式的学习,还要在课余活动中开放学生业余活动,只要两者相互结合才能更好的培养学生自身兴趣的提高、逐步培养学生创新思维能力的提升.如通过老师科学、合理的备课尊重学生,使学生在学习的过程中勇于提出疑问并且和老师之间进行交流、培养学生之间的合作意识.只有学生在学习的过程中提出疑问才能更好对语文学充满好奇心,满足学生的求知欲望.与此同时,学生在提出疑问的同时也逐步培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生创新意识的锻炼.

（3）在针对高中语文教学中,通过教师引导,培养学生主动学习的习惯

在通过探究性的教学方法过程中,教师积极引导学习去勇于质疑、培养学生兴趣时积极提倡学生主动学习.只有使学生认识的自己是学习的主人,才能更好地配合老师的教学方案、深入地学习语文学的内涵,学习更多的文学名著和课本知识在文学的海洋中去展翅飞翔,利用想象的翅膀,写出更多的文章.最终使理论和实践相互结合、强化学生能力的提升.

（4）多样化教学,利用多媒体教学更进一步地培养学生兴趣浓度

随着科学技术的快速发展,信息工具也有了显著变化.对于这些先进的科学技术同样也可以运用在教学领域中,尤其多媒体教学充分利用计算机的辅助教学的作用,更进一步的吸引学生学习语文的浓度、把握时代的命脉,这样不仅可以使学生更多的接触现代化的教学工具,更重要是提高学生语文学习的兴趣程度,培养学生在未来的事业中积极投身语文学的创作中.

当然,在针对语文教学的过程中不仅仅有以上这些教学方法.只要我们随着社会的进步、不断地探索语文学科的奥妙、增强与时俱进、开拓创新的教学方法,培养学生自身兴趣提升和主动学习的良好习惯,以便为学生在未来的发展过程中更以饱满的热情投入语文学科的创作过程中,为人类文明建设尽最大努力.

【参考文献】

[1]刘波.高中语文教学模式的创新与实施[J].考试周刊,2008(35).

[2]杨志芳.高中语文选修教学的作业设计[J].中学语文教学,2008(10).

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