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关于师范生相关论文范文集,与专科院校教育类课程设置相关论文怎么写
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#25104;为一个具有结构性的关系网络.它使师范生更多地了解各学科之间的联系,有利于发展师范生的认识能力而不是单纯地记忆知识,有利于师生迁移能力的培养而不仅仅是解释知识内容本身.
三
1.设计思想
我们这一课程设置新模式（以下称新模式）的设计思想是：以教育实际的需要、学科的体系和学生的发展为基点,以提高师范生的教育素质为核心.形象地说,如果将教育实际需要、学科体系、学生这三个基点构成一个三角形,那么,教育素质就是这个三角形的重心（如图）.新模式就是以这个“三角形”为教学模式的.
2.基本特征
（1）实践性.新模式强调“做”.“做”的特定内涵是指师范生在教师指导下进行的教育、教学活动.确立了《教育实习》课在师范教育专业课中的重要地位.
（2）开放性.新模式突破了师范专科教育专业课原来的以课堂为中心的封闭式教学体系,教育教学实践活动不再囿于课堂之内,强调小课堂要与大社会沟通,特别要面向小学教育的实际.
（3）时代性.新模式根据教育的发展变化的需要,结合相关学科的科研成果,吸收当代中外教育改革的新经验、新成果,反映当代教育科研的新思想、新观点,有针对性地扩展和充实教材内容,力求突出时代色彩.
参考文献：
[1]参见黄崴：“教师专业化与教师教育课程改革”,《课程教材教法》2002年第1期.
[2]参见朱玉东：“教师专业化与教育学科课程改革”,《教师教育研究》2003年第6期.
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