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关于法学系类论文范文资料,与法学双语教学普遍问题广东培正学院的相关毕业论文致谢
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;的双语教学,熟练的用于教学,收到了相当好的效果.（三）在师资力量方面,广东培正学院首先在人才引进方面,狠下功夫.所有双语人才的引进都结合了双语教学的要求.并且在实践中,采取了以下方法：第一,出国留学培训.形成了一套双语师资的选拔原则和方法.对没有在国外学习一年以上经验者,资助出国进修三个月.第二,鼓励教师攻读跨专业的研究生或双学位.通过鼓励外语教师学习其他专业课程,专业教师学习外语课程,使教师有效地将专业与外语结合,为今后从事双语教学打下坚实的基础.第三,培训转岗教师.一方面把外语基础扎实、发音准确的学科教师培养成双语教师,另一方面把愿意从事双语教学的外语教师培养成学科教师.同时通过交流、观摩等形式,不断地为教学力量提供学习的机会.第四,国内高等教育培训.各师范院校或其他院校可以有计划地开展双语教师培训的活动,专门开设法律英语等专业,培养既外语能力强又懂法律的专门性的双语教师.当然,这需要教育部门的整体配合,争取在高等教育阶段就系统、扎实地培养一批日后可以胜任双语教学的合格人才.
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根据上述分析,法学双语教学存在各高校普遍存在的问题,诸如,第一、对双语教学的认识存在偏差；第二、教材选择；第三、师资力量.我校通过对问题的实际分析,有针对性的采取了相应的措施,以便克服双语教学中存在的这些问题.实际上,法学双语
关于法学系类论文范文资料
参考文献：
[1]杨志刚,朱志伟.2007年6月,谈我校国际法学课程双语教学的必要性与可行性.
[2]彭军.法律双语教学初探[J].常州信息职业技术学院学报,2005（1）.
[3]王惠静,浅论法学双语教学模式的不足与对策
[4]李敏,李国海,2010年8月,刍议合同法双语教学中的问题与对策.
[5]范头姣,吴烨,唐英.高校双语教学实施中的困境及对策[J].湖南师范大学教育科学学报,2009（3）.
[6]李同艳.浅论我国高校双语教学的三大瓶颈及其解决对策[J].北京大学学报(哲学社会科学版),2007（5）.
[7]《广东培正学院双语教学管理中心工作职责》.
（作者简介：姜顶,广东培正学院教师,法学系,外国语言学及应用语言学专业；赖盛慧,广州松田职业学院教师,财经系,财务管理专业.）
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