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研究生的教育管理工作实施奖惩措施,力求形成研究生工作的动力,也对他人产生示范作用.通过评估标准和内容的导向问题的反馈和奖惩的实施等环节,逐步健全民族类院校研究生参与本科教育管理工作的评估和激励机制,提高研究生教育管理工作的质量.

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四、小结

总之,随着研究生招生规模的不断扩大,民族类院校研究生参与本科教育管理工作将成为一项复杂的系统工程,会逐渐显露出种种新的问题,这种问题是动态变化的,这就需要管理工作者的充分重视,根据实际情况,提出相应的对策,以解决问题.一些先进高校研究生参与本科教育管理工作的成功管理经验,也是值得我们民族类院校学习和借鉴的,通过不断地相互交流,取长补短,更加有效地提高研究生参与教育管理工作的工作质量,为培养出优秀的创新型人才打下坚实的基础.

参考文献:

[1]张涛.广西高校研究生三助管理工作的现状与发展对策探析[J].高教论坛,2009（5）.

[2]薛花.多元视野下高校研究生事务管理的有效性探讨[J].学校党建与思想教育,2010（2）.

[3]徐翠花.高校硕士研究生培养管理现状调查及对策研究[J].黑龙江高教研究,2007（12）.

[4]吕翠婷.浅析高校研究生管理中的换位思考[J],世纪桥,2009（8）.

（作者简介:吴露,中南民族大学2009级教育经济与管理专业.）

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