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外,现有幼儿教师的门槛太低,没有幼儿教师任职资格的统一标准,大多时候是通过有无幼教经验以及从事幼教工作时间的长短来筛选教师.在缺乏理论引导的情况下,单靠时间堆积的量变始终都不能形成质变.因此,希望幼儿园在今后的运作中能够加强对幼儿教师的理论引导和培训,幼儿教师也应该本着对幼儿的发展负责的态度,在与家长意见不统一的情况下,积极去了解家长的所思所想,达到教师与家长之间“心与心”的合作.幼儿教师方面有关论文范文资料,与家长对幼儿教师专业能力的期待相关论文查重软件参考文献资料：