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关于班主任论文范文素材,与《教师家访札记》序相关本科毕业论文范文
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上世纪五六十年代,家访是学校教育工作的一项常规,是教师的基本职责之一.班主任在一学期中至少要对每个学生做1～2次家访.但凡学生思想上、学习上以至生活和身体方面有了什么情况.教师会自然地想到做一次家访,以便沟通情况,商量办法,及时教育和帮助学生.“文革”以后,家访渐次冷落；到了近些年,在许多学校,只听说频繁召开家长会,已很少看到教师进行家访了.
家访传统的失落,我看有以下诸种原由：一是应试教育的影响,使许多学校和教师视学生的功课为第一要务.凡被认为与此无关或不甚相关的事情,统难再摆上位置.在有些人看来,与其让教师花时间做家访,还不如给学生补几节课实在.二是反映了一部分教师责任感的淡化,学生身上出现的种种问题,亦难像过去那样引起教师的高度关注.三是一些教师认为现在的学生难教难管,自已也缺少教育办法,家长还有什么能耐?况且学生的许多毛病本就是家长宠出来的.四是现在教师的工作负担和精神压力确实比过去重,难以有充裕的时间和精力走访家长.五是眼下通讯发达,只消几分钟就可解决问题,也就不想劳动双腿了.
那么,今天的教师还需不需要做家访?家访这种传统的教育方式在现代学校教育中还有无价值可言?我的看法是肯定的.
现代教育认为,学校教育只有在与家庭教育、社会教育相互结合的前提下,才能实现自身的职能.家庭作为孩子成长的第一所学校、家长作为孩子成长的第一任教师,其教育功能具有独特性和不可替代性.家庭教育已不只是过去所认为的“学校教育的补充和延伸”,而是不可或缺的三大教育支柱之一.可以说,对学生进行的许多教育,只有在教师和家长的合力下才能发生作用,才能取得理想的效果.现实的情况也充分表明,学校推行素质教育的任何改革努力,离开了家庭的理解、认同、支持和配合,是寸步难行的.而这只有通过学校和教师向家长进行深入细致的宣传教育方能奏效,不是简单开几次家长会就可以解决问题的.
家长会也是受到家长欢迎的一种好形式；但它不能取代对学生家庭的个别联系.因为前者只能解决泛化的共性问题,难以解决大量存在的、更为紧迫具体的个性问题.况且目前许多学校的家长会已然变成了以通报分数、名次为主要内容,向家长和学生施加压力的渠道,与素质教育背道而驰,使许多家长本不愿去又不得不去.家长访问教师也是需要和有意义的,不少家长乐此不疲；但教师处于被访问的地位,与学校作为实施教育的主体地位不相符合.家访有简便易行之优点,但交流的内容范围和时间、财力毕竟有限,而且不便进行情感交流.因此,教师家访具有其独特的优势和效果,应该也完全可以大力提倡并使之经常化、制度化.
基于上述原因,中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的通知》中明确提出：“学校要对班主任、任课教师的学生家访提出具体要求.”
事实上,有许多学校和教师始终没有丢弃家访这一优良传统.他们总结和积累了大量通过家访使家校结合共同育人的丰富经验,也提出了许多发人深思的教育改革的课题.选入本书的八十多篇教师家访札记,是由江西省教育厅基础教育处、社会科学与政治思想工作处与江西省教育科学研究所于2001年联合组织的“万名教师进家门”征文活动中的五百多篇应征来稿中遴选编辑而成的.这一篇篇倾注着教师心血汗水的文字,以成功的教育实践向广大教师证明：家访工作并没有过时,家访工作大有可为.
本书提供给教师的启示至少有以下三个方面：
第一,教师开展家访必须满怀对学生的挚爱之情.教育的基础是爱,教育成功的关键也在于爱.如果名为家访,实为“告状”,使得学生害怕,家长也不高兴；有的教师为家访而家访,被动应差,难以获得家长的积极配合,也会无功而返.本书众多个案的共同之点,是教师首先以高尚的师德
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第二,教师必须坚持对国家社会未来和学生终身发展负责的原则.面对家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,坚持以正确的教育观、人才观、成才观、就业观、幸福观教育和影响家长,引导家长以素质教育的目标去培养和要求孩子,并对家庭教育的思想和方法进行正确的指导.如果迎合一些家长的短视行为,不但会影响学生身心的健康发展,也是有背于教师职业道德的.
其三,教师开展家访必须讲究方法和艺术.面对不同文化、职业、个性和家庭背景的家长,教师家访在时机把握、方法选择、语言表达以至于态度表情上,都必须因人而异、因时而异、因势利导,讲究艺术和分寸.比如,尊重家长的个性,体谅家长的难处,宽容家长的过失,保护孩子的人格和自尊,化解家长的烦恼,唤醒家长为国教子的责任和自信,改善家庭育儿的环境和方法等等.在家访中,讽刺、斥责、施压等法不可取,居高临下、说教训人的态势不应有,自以为是、目中无人、简单粗暴、不负责任的作风甚至会事与愿违.
时下,关于加强学校德育的理论文章和书刊很多,但提供成功实践经验的则相对不足,专门汇编家访工作经验的图书更为鲜见.本书的出版,为广大中小学教师、特别是班主任提供了怎样进行成功家访的各种范例.
（《教师家访札记》,万翼主编,江西教育出版社出版）
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