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人才为主转向以培养应用型人才为主政策.2011年,国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部在北京联合召开了“全国金融等专业学位研究生教育指导委员会成立会议”.会上,教育部党组副书记、副部长杜玉波指出要“加大硕士研究生结构调整力度,重点扩大应用型、复合型人才培养规模,争取2015年专业学位研究生占整个硕士生招生比例提高到50％以上”.国务院学位办提出,到2020年实现我国研究生教育从以培养学术型人才为主,转变为学术型人才和应用型人才培养并重.与往年相比,高校2011年硕士招生计划中,专业学位增幅较大.武汉大学、华中科技大学2011年专业学位招生人数都在2000人左右.

专业学位类别的新增以及招生范围的变化必然为我国现有的研究生教育管理体系注入新的血液,并带来专业学位研究生教育模式的改革,包括其招生、培养、学位等,这些必然促进我国专业学位研究生教育快速向前发展.目前,己基本形成了以硕士学位为主,博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系.

课题：本文章为湖北省“十一五”教育科学规划研究课题“体育院校研究生培养制度研究”成果之一.

参考文献：

本文来源 http://www.sxsky.net/wenxue/030489199.html

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[2]陈学飞.西方怎样培养博士―法、英、德、美的模式与经验[M].北京:教育科学出版社,2002.

[3]刘运智.大学教育哲学[M].北京:人民教育出版社,2006.

（作者单位：武汉体育学院）

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