物流管理相关论文范文集,与高职高专物流管理专业教学改革与实践相关本科毕业论文

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[摘 要]物流管理专业是一个新兴的、受到很多院校重视的年轻专业,它的快速发展可以极大地缓解我国对物流从业人员的需求.本文首先概述了高职高专教育的生存现状,并结合物流管理专业自身的特征提出新的教学要求,最后分析其中存在的问题并提出实施教育教学改革的对策.因此,本文在理论和实践方面都具有较高的参考价值.

[关 键 词]物流管理专业教育教学改革

【中图分类号】G420【文献标识码】A

0引言

随着世界经济一体化的发展,我国与世界各国间的经济贸易活动频繁,物流行业受到了越来越多的关注,与此同时,为物流行业输送后备人才的物流管理专业也成为了国内外各大高等院校和职业院校争相开办的热门新兴专业.然而,目前大部分高等职业院校的物流专业课程设置和人才培养模式都与实际需要存在较大差距.鉴于此,高等职业院校的教师在积极转变观念的同时,还应不断地学习提高完成在专业教育教学方式上的转型.

1物流管理专业高职教育现状分析

我国在物流行业人才的需求方面存在很大的缺口,尤其是对普通物流从业人员的需求量很大.专业人才从高等院校中培养产生,而物流行业中的基层工作者则要依靠成功的高等职业教育来输送人才.国家目前把大力发展各种职业教育作为教育工作的重中之重,我们应以此为契机,探索物流人才培养的最佳模式,为企业和社会培养合格人才.

我院从2005年开始准备申报物流管理专业,2006年获批开设专业,其间作了大量的调查研究工作.研究表明现今的高职院校很多都是由从前的中专院校或者中等职业院校转型而来的,这使得他们在教学理念和教学方法上不能及时更新,教师还是继续利用传统的理论教学法将知识灌输给学生,这显然是不符合物流企业对人才的基本要求,也丝毫没有突出高职高专教育的特点.

2物流管理专业的教学要求

2.1做好专业课程设置

学校培养学生的最终目的是使其具有一技之长,检验人才的重要标准便是他的适应能力和社会认同度.因此,高职高专院校必须及时跟踪物流行业的变化趋势,主动适应物流行业发展的需要对专业课程进行增删改.例如传统的物流企业在物流的各个作业环节操作相对简单,运用的物流机械设备数量较少,功能单一.这种工作环境对物流从业人员的要求就相对较低；而随着全球科技与经济的快速发展,越来越多的先进技术被引进到物流行业中来.有专业的信息系统对物流信息进行存储和管理,有自动导向车帮助员工完成仓储管理内容,有自动分拣机完成配送工作等由此可见,现代物流业中涉及大量计算机网络技术和各种物流系统、设施的应用,学校应该据此在物流专业的课程当中加开计算机网络技术或者是物流信息系统应用实务等类型的课程,使学生在校期间就能够通过专业课程的设置看到行业的发展方向.

2.2明确实训环节的重要性

物流管理专业是注重实践操作的专业,物流过程中的所有功能要素都包含着种类繁多的实际操作过程,所以纯理论的学习已经不能满足学生的就业需求.在校期间,物流专业的任课教师必须引导学生在完成基本理论的学习后,及时地将其应用到实训中去,使学生做到从理论到实践,在实践中加深对理论理解的“无缝衔接”,这样一来学生在实训中获得了宝贵的经验,同时也使自己对理论知识的认识也提高了一个层次,可以说为下一步的就业作好了充分的准备.

3教学改革与实践的对策

3.1为企业培养“健康”的员工

我院的事实是学生大都考分不高且来自农村,家里的经济状况、高中时不理想的成绩、老师的不重视等都可能成为影响其心理健康的不利因素,造成他们内向、不善于与人交往的性格.作为高职院校的老师,应该要在相对宽松的课余时间去走进学生,开导学生,使他们在这个新的环境中生活更加轻松、愉快,从主观上引导学生重新建立一种积极的心态去面对接下来的学习和工作.

3.2引入“项目教学法”加强效果

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在理论教学中应大量使用“项目教学法”.物流管理专业是随着我国物流业的发展而兴起的.从目前企业对物流从业人员的基本要求看,学生应在学校中学到更多与实践相关的知识,以便于他们一到企业就可以快速地进入到工作状态.“项目教学法”可以从一定程度上解决这个问题,它要求教师的每次教学以一个任务开始,在教学过程中对解决此问题时必要的理论知识进行讲解,并不断地引导学生用它去完成任务.这样一来,教师的教学更有针对性,学生学习更具主动性,教学双方都能取得更理想的效果.与实际工作几乎“零距离”的任务驱动教学法也能为学生将来的工作打下更坚实的基础.

3.3以“双师”为目标建设专业教学团队

不断扩大高等职业教育的“双师型”教师队伍.高等职业教育强调动手实践能力,企业要求高职学生一毕业就可以很快胜任某项工作.要达到这样的要求,首先就要从增强高职院校教师引导学生实践的能力入手.由于历史的原因,在学校中确实还有许多教师还是比较注重理论教学,觉得自己只要把理论讲完整、透彻就完成任务了,恰恰忽视了最重要的实践教学环节.为了减少甚至是避免这种情况的发生,各个高职院校应该要创造各种机会送教师到有先进经验的高职院校去培训,学习和亲自体验成功的职业教育,实训课程比重很大的职业教育对学生的提高和巨大帮助.在接受培训的同时,教师自己应该看到自己的差距和不足,不断提高自己的业务素质,朝着具备坚实的理论基础和较强实践能力的“双师型”教师的目标不断奋进.

3.4引入专业人才负责实践教学

积极引进具有丰富经验的物流行业的专业人才,讲授实践技能课程并开展各类讲座.高职高专院校所开设的各门专业课包含大量的实训环节,通过实训培养学生的实践能力是教学的重要目标,但是,课堂上教师设计的模拟实训毕竟与真实工作环境有所差别.为了使学生更好地适应社会、完成角色转ࡢ

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4我院在专业教学改革上的尝试

我院自成立以来一直注重学生的心理健康教育和素质教育,学院的每个班级都配备了班主任负责统筹管理学生的学习和日常事务,各系都有专任辅导员协助班主任工作,主要负责观察、了解学生的心理动态,做好学生心理疏导工作,同时在每个班级中都选定一名学生担任“心理健康联络员”,班级出现异常情况及时汇报,尽最大的努力帮助学生健康成长.

在双师型教师队伍建设中,我院也作了很多尝试.每个假期都派教师到先进院校对自己的专业进行学习,在学知识的同时还要学习先进的教学方法和经验,不断提高教师的教学与实践能力.

实习作为学生在校学习&

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