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思想政治课方面有关论文范文,与社会主义核心价值体系教育是思想政治课教学的灵魂和核心相关论文摘要
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义荣辱观,明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则,体现了社会主义基本道德规范,体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合.社会主义荣辱观让青少年有了判断是非丑恶的标准,所以社会主义荣辱观成为思想政治课教学的灵魂和核心也是社会主义性质的体现.社会主义核心价值体系这四个方面的内容都是围绕着社会主义意识形态来谈的.随着改革开放以来,我国中学生面对很多的发展和变化,比如随着家庭结构、生活方式、收入水平等方面的变化,对学生的思想观念影响深刻,而且随着对外交流的不断拓展,西方的思想、意识形态、文化扩张和思想渗透,对学生也造成了很大的影响.这种影响或多或少地使中学生原有的社会意识形态受到冲击和挑战.社会主义核心价值体系的这四个方面的内容是马克思主义中国化的体现,它能够很好地引领中学生的思想和行为,让社会主义意识形态占领中学生的思想阵地.所以将社会主义核心价值体系作为思想政治课的灵魂和核心是必要的,它体现了我国社会主义社会的根本社会性质.
构建社会主义和谐社会的根本要求十六大提出构建社会主义和谐社会,这个思想提出的前提是因为现在社会上出现了一些不和谐的因素.当前我国社会生活的各方面都发生了深刻变化,社会经济成分、就业形式、利益关系和分配方式越来越多样化,导致社会群体不断分化,各种价值观不断冲突.在当今社会上,有很多人不再相信马克思主义,而有的人也更注重个体的利益,虽然现在也提倡“以人为本”,但集体主义精神应该是社会主义国家的宝贵精神财富,不能丢掉.现代都市人提倡的“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”使得人与人之间的关系冷漠.这种状态不是我们所期待的“和谐社会”.
胡锦涛同志指出:“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.”而构建社会主义和谐社会要以包括思想道德建设在内的社会主义先进文化建设为保证.社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的内容之一是社会主义先进文化的重要组成部分.在全社会大力弘扬社会主义荣辱观,特别是对青少年的社会主义荣辱观教育,可以为构建和谐社会提供强有力的道德支撑.
青少年犯罪的日益增多对我们构建和谐社会构成了一定威胁.从青少年的健康成长这个方面来看,近几年来青少年犯罪现象日益增多,这是由很多原因造成的,但是思想政治教育仍旧是最主要的方面,所以在这一点上需要从对青少年的思想政治教育上来努力.青少年受社会上许多不良思潮的影响走上犯罪道路对我们社会的和谐构成一定的威胁,青少年需要一种引导,一种非常坚定的世界观、人生观、价值观的引导,而社会主义核心价值体系正是这样一种明确的价值观体系,它能够引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观,同时能对自己的行为作出判断.这正是构建社会主义和谐社会所要求的.因此,社会主义核心价值体系教育成为思想政治课的灵魂和核心是非常必要的,它是构建社会主义和谐社会的根本要求.
中学生思想道德健全发展的需要
思想政治教育的根本目的就是不断提高人们的思想道德素质,提高人们认识世界和改造世界的能力,为建设中国特色的社会主义,实现共产主义而努力奋斗.人的现代化素质包括思想道德素质和科学文化素质.思想道德素质是一个人的政治立场、世界观、人生观、价值观、道德品质的综合表现,它既规定着科学文化素质的发展方向,又为科学文化素质的提高提供强大的精神力量.
思想政治教育的根本任务是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论教育广大人民群众,培育和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.从思想政治教育的目的和任务来看,提高人的思想道德素质是思想政治教育的根本.思想政治课作为对高中生进行思想政治教育的有效方式,它的目的主要是使高中生的思想道德素质能够全面地发展.随着经济的发展、时代的更新,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为思想政治教育的主要内容已经远远不够.社会主义核心价值体系是随着时代的发展而形成的,将社会主义核心价值体系作为思想政治课教学的灵魂和核心是中学生思想道德素质全面发展的需要.首先,社会主义核心价值体系将马克思主义指导思想放在首要地位,其次,社会主义核心价值体系在以爱国主义为核心的民族精神的基础上提出了青少年必须具备的以改革创新为核心的时代精神,再次,社会主义核心价值体系依然强调中国特色社会主义共同理想,这也是我们一直坚持的理想,最后,社会主义荣辱观的提出也给思想政治课教学注入了新的元素,“八荣八耻”为中学生对行为的判断提供了一个标准.从这四个方面来看,社会主义核心价值体系教育都是中学生思想道德全面发展所需要的.所以,社会主义核心价值体系教育成为思想政治课教学的灵魂和核心是必然的,是中学生思想道德品质健全发展所需要的.
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三.将社会主义核心价值体系教育融入思想政治课教学过程的原则和措施
社会主义核心价值体系教育是思想政治课教学的灵魂和核心是必然的也是必要的.但是怎样将社会主义核心价值体系教育融入到思想政治课教学过程中呢
(一)思想政治课进行社会主义核心价值体系教育要遵循一定的原则
1.坚持与时俱进的原则
随着科技的进步和时代的发展,在一定的社会历史条件下产生的马克思主义已不能完全解释现实世界并指导人们认识世界和改造世界.所以马克思主义必须发展,社会主义核心价值体系就是马克思主义中国化的最新理论成果,这本身也不是凝固的而是变化的、发展的.因此社会主义核心价值体系教育也必须与时俱进,随时代的发展而发展.
2.坚持以人为本的原则
坚持以人为本进行社会主义核心价值体系教育,必须努力做到尊重人、理解人、关心人,把教育的对象作为自己的知心人,采取民主的教育方法,平等地对待教育对象,真正沟通思想,才能收到好的效果.思想政治课教师要正确处理以情感人与以理服人的关系,这是做好社会主义核心价值体系教育的前提.教师在用书本进行社会主义核心价值体系教育的同时还应该以情感人,做到入情入理,情理交融,亲切可信,切忌照本宣科.教师要力求做到“身教胜于言教”,发扬严于律己、以身作则的优良作风,努力把真理的力量和人格的力量统一起来.对学生进行社会主义核心价值体系教育既要靠真理的力量,逻辑的力量,更要靠人格的力量,教育者必须率
思想政治课方面有关论文范文
3.坚持方向性、思想性与科学性相统一的原则
坚持正确的政治方向,是进行社会主义核心价值体系教育的灵魂.方向性体现社会主义核心价值体系教育所具有的鲜明的党性以及明确的目的性特征,它要求社会主义核心价值体系教育必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持社会主义方向,坚持为人民服务的方向,抵制各种错误思潮,巩固和发展社会主义意识形态.思想性体现社会主义核心价值体系教育重视人的精神价值和精神动力,它要求注重思想观念对人们行为的主导作用,着眼于进行世界观、人生观、价值观、荣辱观教育,坚持把爱国主义、集体主义、社会主义作为教育的核心内容.科学性体现社会主义核心价值体系教育在指导思想上、内容上和方法论上的真理性,为实践所验证,能经受历史的考验,真正做到以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的情操塑造人,以优秀的作品鼓舞人,以科学的方法培育人.坚持实践基础上的理论创新,用发展着的马克思主义进行社会主义核心价值体系教育,才能保证社会主义核心价值体系教育的科学性.
4.坚持理论联系实际的原则
一切的理论都是为了指导我们认识世界和改造世界,而理论又是来源于实践
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