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小学生方面有关论文范文检索,与小学语文科学童话类课文教学浅见相关毕业论文格式

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小学语文讲读课文中,有一部分是科学童话,特别是低年级课文中较多.课文里图文并茂,以丰富的想象、生动的情节、优美的语言的童话形式,既激起小学生的阅读兴趣,又激发学生爱科学、学科学的热情,还培养学生的观察能力、思维能力、记忆能力和动手操作能力.如何教好这些科学童话的课文呢在这里我谈谈自己的看法.

一.循着课文的故事情节传授基本的科学知识

借助生动有趣į

小学生方面有关论文范文检索40;的故事情节,传播基本的科学知识是科学童话最主要的特点.如第一册语文中的《小山羊》,通过小鸡请小山羊吃虫子,小山羊没吃；小猫请小山羊吃鱼,小山羊没有吃；小狗请小山羊吃骨头,小山羊还是没有吃；小牛请小山羊吃青草,小山羊和小牛一同吃青草的故事,讲了小鸡、小猫、小狗、小山羊和小牛不同的动物,吃的食物是不一样的特点.教学时可分三个层次进行教学.首先感知情节.先让学生带着“小山羊和哪些动物做朋友它们分别请小山羊吃什么结果怎样”的问题朗读课文,理解整篇童话内容.其次分析讨论.在学生已具形象认识的基础上,抓住情节中的重点语句展开分析讨论：“为什么小鸡、小猫、小狗请小山羊吃自己最爱吃的食物,小山羊都谢绝了”于是得出结论：不同的动物所吃的食物是不同的.紧接着再讨论：“小山羊又和谁做朋友小牛请小山羊吃什么小山羊这次怎样做,又是怎样说的”于是又得出小山羊和小牛都是吃草的动物,所以吃的食物是相同的,并且还从中学到了说话、待人要有礼貌,会用礼貌用语.最后对全文进行综合复述.这样教学不但使学生掌握了课文的故事情节、懂得了基本的科学知识,还进一步地促进了学生的记忆力的发展.

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二.抓住课文的内涵,感知童话丰富的想象力

科学童话语言生动优美、通俗易懂,常采用拟人、夸张、比喻等修辞手法,把课文内涵蕴于其中.从教学的目的要求出发,应引导学生借助于课文的语言特色反复体味,展开想象的翅膀飞翔在文情之中,不光了解基本的故事情节,还要去挖掘它的内涵.

比如第六册语文19课《七颗钻石》一文,虽然课文情节比较简单,但内涵比较深,就要注意引导学生用心体会.教学这课时,我借水罐的神奇和一次次变化为线索来进行.水罐的神奇和一次次变化主要体现为：空木水罐――有水木水罐――银水罐――金水罐――从中跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流.为什么会发生这样的变化呢?在这里,我引导学生比较了几个故事情节：小姑娘为母亲找水,小姑娘分水给小狗喝,母亲让水给小姑娘喝,小姑娘把水让给过路人喝.从一步一步的故事情节,引申到“爱心”这个主题.通过学习,学生体会到了爱心的神奇力量,同时也感知到了童话丰富的想象力.

小学语文科学童话类课文教学浅见参考属性评定
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三、指导观察,动手操作

小学的科学童话课文常以动、植物为例,而这些都是学生可以经常看得见的,接触得到的事物,也是最具体直观,最容易理解的.于是应紧密结合课文,指导学生观察,使学生对课文的知识内容和语言内容得到进一步的理解和巩固,并从中培养学生的观察能力.比如教完《小蝌蚪找妈妈》一课后,可引导学生观察蝌蚪的样子以及它不同阶段的变化,一直到最后完全变成青蛙的样子.这样,不仅掌握了课文内容,而且还学会了观察的方法.又如教《乌鸦喝水》这课时,可让学生自己动手操作,把石子装进盛有半瓶水的瓶子里,使学生既看实物又看动作,进一步懂得瓶子里的水升上来的原因.

如何写小学生硕士学位论文
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